6商鞅南门立木.ppt

语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 1．读了这篇课文的标题，你有哪些感受？ 2．说说《商鞅南门立木》讲了个什么故事。 你们听说过商鞅变法的故事吗？你对商鞅有哪些了解呢？ 战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。 商鞅 xiào hú Chǔ 孝 葫 础 鞅 yāng 真心实意—— 冥思苦想—— 惹是生非—— 大步流星—— 喜笑颜开—— 嘟囔—— 郑重—— 真实的心意。 冥，深。深沉地思考。 惹是非。（注意“是”不能写成“事”） 形容脚步迈得大，走得快。 形容满脸笑容，十分高兴的样子。 连续不断地自言自语。 严肃认真。 通过初读课文，谈谈对课题的理解，初步感知文章大意 （1）理解课题： “商鞅南门立木”在文中指的是： 商鞅派人在都城南门树其了一根三丈高的大木柱， 并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖 赏他十两黄金，后来还加到五十两。 （2）商鞅南门立木，悬赏扛木者是为了什么？ 商鞅南门立木是为了证明自己诚实守信，从而取得老百姓对朝廷的信任，为新法的顺利实施打下基础。 （3）用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 本文讲的是我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都成南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。 试着将课文可以分为那几部分？ 第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。 第二部分（第2-14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。 阅读思考： 课文第一部分主要说了什么事？起什么作用？ 学习第一部分（第1自然段） 学习第二部分（第2-14自然段） 阅读思考： 1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？ 2.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？ “天下哪有这样便宜的的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 首先将句子改为陈述句，想一想，人们为什么会有这样的想法？ “天下没有这样便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。” 人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任。 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？ 通过小伙子的语言、动作同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以身试法，对他所说的话进行验证。 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？ 不是，是以为他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷的言而有信，说话算数而高兴。 阅读思考： 商鞅南门立木有什么影响和作用？ 学习第三部分（最后一个自然段） “在全国上下引起了很大的震动”。为朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法说一说，写下来。 文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？