湖北省广水市马坪镇中心中学八年级语文下册 23 马说每课一练（无答案） 新人教版.docVIP

23 马说 一、积累与运用 1.给加点字注音。 骈死（ ）槽枥（ ）（ ） 粟（ ） 外见（ ）食（ ）马 祗（ ） 2.解释下列加点字的含义。 ①祗辱于奴隶人之手（ ）②骈死于槽枥之间（ ）（ ）③而伯乐不常有（ ）策之不以其道? （??????? ）?? 执策而临之 （???????? ）安求其能千里也（???????? ）?????文中的“千里马”比喻????????????????? ，“伯乐”比喻???????????? 。 本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。 4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。 ①食马者不知其能千里而食也 _______________ ②是马也，虽有千里之能 _____________ ③安求其能千里也 ______________ ④其真无马邪？其真不知马也 _______________ ⑤不以千里称也 ________________ 二、阅读 (一)阅读全文 1.解释下面句中加点的词。 （1）??? ）（2）策之不以其道（??????? ）（3）虽有千里之能（????????? ）（4）执策而临之（?????? ） _____通_____ 含义：__________ ②食之不能尽其材_____通____ 含义：__________ ____通____ 含义：__________ ③其真无马邪 ______通_____ 含义：__________ 3.翻译下面的句子。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②安求其能千里也？ ③鸣之而不能通其意。 ④其真无马邪？ 4.给下列句中加点的“食”字注音并释义。 ①一食或尽粟一石（ ）（ ） ②食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ） ③食不饱，力不足。（ ）（ ） ④食之不能尽其材。（ ）（ ） 5.归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？ 6.第三段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？ 7.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？ 8.请你用简洁的语言概括千里马被埋没的原因。作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 请用一个成语概括文中“千里马”的处境和遭遇。你认为作者想借“世有伯乐，然后有千里马”的说法启发当权者如何对待“千里马”那样的人才？ 6．选出翻译错误的一项是（ ） A．骈死于槽枥之间——（和普通的马）一起死在马厩里 B．鸣之而不解其意——听马的鸣叫却不能明白它的意思 C．策之不以其道——驾驭它却不能用驾驭千里马的方法 D．且欲与常马等不可得——它将和平常的马一样难以得 7．文中揭示千里马被埋没的根本原因的句于是 。作者对此表现出强烈的 之情。