《三打白骨精》课件苏教版六年级语文下册课件.pptVIP

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 第三次遇见白骨精： 白骨精： 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 白骨精为什么要这么做呢？说说你的观点。 第三次遇见白骨精： 孙悟空： 悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。众神在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 通过今天的学习，你们有什么体会呢？简单地说一说吧！ * wù 孙悟空 坚定不移 机智勇敢 善于识别敌人诡计 * 唐　僧 慈悲为本 * guǐ 善于变化 诡计多端 残害百姓 文中孙悟空打白骨精的三次写法各不相同，这样写有什么好处? 充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。 同学们四人小组相互复述“三打白骨精”的经过。 同学们齐读描写孙悟空“三打白骨精”经过的几个段落。 　1．熟读全文。　 2．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 六安市长安小学 六安市长安小学 六安市长安小学 * * 《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠,号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。它是中国“四大名著”之一 。 * 初读课文 1.轻声读课文，并填空。 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( 　　)，又变成(　　 )，最后变成(　　 )，都被孙悟空识破，孙悟空( 　　)次怒打白骨精。 2.细读一打、二打、三打的段落，边读边划： 用“——”划出描写孙悟空的句子。 用“﹏﹏”划出描写白骨精的句子。 用“(　 )”划出描写唐僧的句子。 　《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。 僧 熟 妖 斋 蛤 僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆 sēnɡ shú yāo zhāi há 我能行 蟆 杖 咒 瞒 虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒 má zhànɡ zhòu mán 我能行 * 初读课文 1.轻声读课文，并填空。 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( 　　)，又变成(　　 )，最后变成(　　 )，都被孙悟空识破，孙悟空( 　　)次怒打白骨精。 2.细读一打、二打、三打的段落，边读边划： 用“——”划出描写孙悟空的句子。 用“﹏﹏”划出描写白骨精的句子。 用“(　 )”划出描写唐僧的句子。 * 小说《西游记》 根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件改编而成，它是中国“四大名著”之一 。书中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“偷吃人参果”、“三打白骨精”、“大战红孩儿”和 “三调芭蕉扇”等故事尤其为人熟悉。 唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。  请同学们默读课文，说说这篇课文的大概内容是什么。 同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 选择你最喜欢的自然段，读一读。 白骨精变化了三次，分别变成了村姑、老妇和白发老公公。 三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧和白骨精的表现各是怎样的呢？请同学们继续读课文，画出相关的句子，读一读。 * 孙悟空一打白骨精 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空