北京市平谷二中八年级语文《花儿为什么这样红》课件.pptVIP

说明方法 说明文语言的准确性 有些花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 花色调查 有人统计了4197种花的颜色： 有关花的知识 世界上的被子植物的花有多少？ 自从几千万年前，地球上有了原始的花以后，各类被子植物在环境的影响下，不断变化，逐渐出现了多种多样的美丽的花朵。尤其经过人们的反复选择、精心培育，到现在，全世界已有20～25万种被子植物，已能开出20多万种不同的花朵。它们千姿百态，色彩缤纷，把大自然装点得分外多娇。 选花的种种知识 选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。 花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。 菊花—纪念、怀念——清明祭祀 康乃馨——母爱 ——母亲节 牡丹——富贵——年节 葛兰——祝贺——喜讯 万年青——长寿—长者 百合——百年好合——婚礼 玫瑰——爱情——情人节 象牙红—前程似锦——友人生日 大丽花——大吉大利——年节 石榴——热情——年节 * * * * * * * * * * * 花儿为什么这样 凤仙花 海棠 蝴蝶兰 美人蕉 一品红 垂笑君子兰 仙客来 长春花 百合花 黄金小神童 含羞草 明确：作者在课文中七次用“花儿为什么这样红”的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中“花儿为什么这样红”第一次出现，起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩。 朗读课文，说说花儿为什么这样红？ 明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即“物理基础”“化学和物理学”“植物生物学”“进化理论”“自然选择”及“人工选择”六个方面对“花红”的成因作了科学、生动、有趣的说明。 发现课文的结构有什么特点？ 萎谢： 三棱镜： 灼伤： 分泌： 花卉： （花草）干枯凋谢。 棱镜。（用透明物质做成的截面呈三角形的光学器件，在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向。） 因火烧而受伤。 从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质，如胃分泌胃液，花分泌花蜜，病菌分泌毒素。 ①花草；②以花草为题材的中国画。 文章题目“花儿为什么这样红”原是一句歌词，用来做题目有哪些好处? 此处的“红”，应该理解为“万紫千红”； 其作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。 第一部分（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。 第二部分（第2－10段），说明花朵呈现红色的各种原因。这是文章的主体部分。 第三部分（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括。 第一层（第2——7段）说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的，而首要的因素是“物质基础”。 第二层（第8——10段）说明花朵呈现红色的外在原因。 划分文章的结构： 花儿为什么这样红 物质基础 花青素 酸性 红 碱性 蓝 中性 紫 物理原理 光波反射 花青素在酸性细胞液中 红 花青素在碱性细胞液中 蓝 花青素在中性细胞液中 紫 生理需要 自我保护 红、橙、黄 光波热量大 蓝、紫 光波热量小 横向说明的逻辑顺序 进化观点 自然发展 黄 橙 红 进化中最成功的 绿 蓝 紫 自然选择 昆虫作用 风媒花 花色素淡 虫媒花 颜色鲜艳 人工选择 增添新品种：牡丹、大丽花、虞美人 纵向说明的逻辑顺序 举例子 作比较 分类别 引用 列数字 作诠释 花儿这样红，是 。 杰作： 是……更是： 肯定了大自然的功劳 说明科学技术能改造自然。 颜色 白 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑 种类 1193 951 923 594 307 153 50 18 8 * * * * * *