以工程实践和科研创新能力为核心的生物制药卓越工程师人才培养模式探索.pdf

2017年 1月 教 育教 学论坛 Jan．2O17 第 2期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．2 【探索与实践】 以工程实践和科研创新能力为核心的生物制药卓越 工程师人才培养模式探索 吴 曼 ，刘 煜 (中国药科大学 生命科学与技术学院，江苏 南京 210009) 摘要：为探索高校生物制药卓越工程师人才培养模式，本文以中国药科大学生物制药卓越工程师专业为 例，探讨了如何从优化课程体系和教学内容、改革教学方法和考核方法、完善教学管理制度、培育实践和创新 能力师资等四个方面进行改革 ，建立起以工程实践和科研创新能力为核心的人才培养模式，为国家培养高层 次应用型生物制药专业人才。 关键词：工程实践；科研创新；生物制药；卓越工程师；培养模式 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)02—0121—03 “卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实 《国家中 中国药科大学的特色、办学理念和生物制药专业应用 长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》和 型卓越工程师的培养 目标 ，制定了生物制药专业 “卓 《国家中长期人才发展规划纲要 )》的 越工程师”的培养 目标 ：培养面向基层 、具有良好的职 重大改革项 目，目的是培养一大批创新能力强、适应 业道德，系统掌握生物制药的理论和技能，具有扎实 社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。生物制 的化学、生命科学、医药学基础，具有较强的工程实践 药产业作为21世纪最具希望和发展潜力的新兴高技 能力与创新意识的高级应用型人才，能在医药企业第 术产业 ，不仅对 国民经济的发展产生巨大的拉动作 一 线从事生物药物的设计制造、技术开发、应用研究 用 ，并且为人类的疾病防治带来更多、更安全 、更有 和生产管理等方面工作的 “现场工程师”。其核心就是 效，甚至难以替代的手段 。这种迅猛的发展对生物药 工程实践加科研创新。我校按照 “卓越工程师”的要 物的设计 、生产和管理的高级专门技术人才有着迫切 求 ，按照国家标准和行业标准对产业结构调整的要求 的社会需求。传统的人才培养模式制约着我国高等学 和对应用型人才的需求，整体设计人才培养方案，科 校人才培养质量的提高。高等教育担负着培养专门人 学制定培养 “卓越工程师”的学校标准、企业标准和教 才和推动社会经济发展的重要使命 。培养大批受过 良 学计划，深入研究理论与实践课程教学大纲 ，强化校 好工程教育并具有坚实基本工程素养和卓越创新能 企实习实训基地建设，强化师资队伍建设，建立相应 力的未来工程师是国家走新型工业化道路、建设创新 的配套政策和建立质量保障体系，积极探索培养高层 型国家战略 目标的必然要求。 次生物制药专业卓越工程师人才。作为首批国家生命 一 、 创新人才培养模式，制定生物制药 “卓越工程 科学与技术人才培养基地和生物制药工程师计划依 师”的培养 目标 托专业 ，生物制药专业始终坚持把 “面向生物医药产 卓“越工程师教育培养计划 ”目标的重点在于改 业，培养创新创业型人才”作为建设高层次应用型专 革工程教育人才培养模式，创新高校与行业、企业联 业的指导理念。大胆尝试校企互动合作，企业全程参 合培养人才的机制 ，提升学生的工程实践能力 、创新 与人才培