孟子介绍课件（PPT 33页）.pptVIP

孟子 c.教育主张 —— 贯彻始终 孟子认为要「得天下英才而教育之」, 提倡人格 和道德教育。 他说:「谨庠序之教, 申之以孝悌之义」。 而且, 孟子认为修养是求学的基点, 但又认为 人善性, 是无法从外在培养(教育只可起感化作用), 最终都要凭自己的思考来达致。修身方法 上, 主张自由发展, 因势利导。 　　此外, 孟子也十分重视学习环境, 置学子於优良 环境中, 施以自发的教育, 方能成功. 孟子学说对後世的影响 　　a.启发未明理学 　　孟子提出「内圣之学」指出人的天性是善良, 只要 每人扩充善性, 压抑物欲之性, 自身反省。这种内 省的修养方法,成为後世儒家思想的主流。程颢、 程颐、陆九渊、王阳明等宋明理学家, 都是继承孟 子这方面的学说。 　　b.形成「道统」观念 　　孟子时, 更把尧、舜、禹、禺、文王、武王、 周公、孔子等, 视为儒家的「道统」(一脉相承的知 识系统)。从此, 儒家的道统观念与儒家思想之间, 成为不可分割的整体。 　　c.民本思想的影响  孟子的民本思想, 行仁政的主张, 一切以民心向 背为标准。这套革命理论, 成为中国传统政治 理论的创见, 号然此说缺乏现代的民主精 神, 却成为传统治制度中, 抑制君权的合理性渊源。 　　孟子「为民制产」的主张, 更成为 历代经济制度的最高理想, 如隋唐的均田制。 * * * * * * * * * * * 更多内容欢迎莅临天马行空官方博克：/tmxk_docin 孟子简介 孟子(约前372～前289)，战国时 期伟大的思想家，儒家的主要代 表之一。名轲，邹(今山东邹城 市)人。约生于周烈王四年，约 卒于周赧王二十六年。相传孟子 是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年 丧父，家庭贫困，曾受业于子思 的学生。学成以后，以士的身份 游说诸侯，企图推行自己的政治 主张，到过梁(魏)国、齐国、宋 国、滕国、鲁国。当时几个大国 都致力于富国强兵，争取通过暴 力的手段实现统一。孟子的仁政 学说被认为是“迂远而阔于事情”， 没有得到实行的机会。最后退居 讲学，和他的学生一起，“序 《诗》、《书》，述仲尼之意， 作《孟子》七篇”。 　　 在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。 孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔 子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极 大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。 　　孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学 说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则 运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长 远利益。 　　孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是 搞好政治的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家， 家之本在身。”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据 孟子的这种思想发展而来的。  ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也。”孟子把诚这个道德概念规定为天的本质属性，认为天是人性固有的道德观念的本原。孟子的思想体系，包括他的政治思想和伦理思想，都是以天这个范畴为基石的。 孟子童年 ???????????????????????????　　孟子名轲，邹（今山东 邹城市）人，三岁时父亲逝世 ，孟子便与母亲 相依为命 。孟母非常疼爱自己的儿子,曾经为了替孟子找一 个舒适的学习环境而三次搬家 ，最后搬到学宫附近。孟子自 小便受严格的管教，据说他自从搬到学宫附近，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻 布，她要孟子勤奋读书，要不然将会像那块麻布般，变成一 团废物。孟子牢记母亲的教诲立志成材。 孟子青少年 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　孟子长大后，被孔子的儒家思想所吸引，于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造，其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。通过学习，孟子认为孔子是有 人类以来最伟大的人，于是他立志发展孔子的思想。 孟子晚年 ????????????????????????????????????????