湖南省长沙市长郡芙蓉中学八年级语文上册 台阶教案 新人教版.docVIP

台阶 教学重点： 品读细节描写，感悟父亲形象，体会作者感情）出示课件：台阶 板书：台阶）请1、父亲为什么要盖高台阶的新屋？ 2、父亲是怎样准备造高台阶新屋的？ 3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 父亲总觉得我们家的台阶低因为台阶低，屋主人的地位就低，所以父亲日夜盼着造一栋高台阶新屋父亲准备了大半辈子，捡来砖、瓦、屋基卵石，往一个黑瓦罐里塞角票高台阶新屋终于造好了，父亲却老了，身体也累垮了 请用一句话概括故事情节? 句式：谁，干了什么，结果怎样父亲用大半辈子的造了一栋有高台阶的新屋，新屋造好了，父亲老了，累垮了让我们读课文，感悟父亲出示课件： 四、精读课文，体会作者感情 师：通过同学们的品读，在作者的笔下，我们看到了一位勤劳、节俭、老实、执着、要强、谦卑的父亲，那作者又是怀着怎样的感情来叙述父亲的故事、描写父亲形象的呢？ 带着这个问题，我们精读课文29-32段，深入体会作者的情感。 五、小结全文，朗诵小诗致敬 师：父亲的故事讲完了父亲是一书，父亲是一支歌，父亲是一首诗把父亲写成了一首诗，请同学们在诗中再次感悟父亲出示课件 父亲 我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲响 摇来摇去的柳树枝啊 总也摇不散你那专注的目光 我的父亲 你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板 你额头上那豆大的露珠 你那从春忙到冬的身影 是儿心中最美的画卷 我的父亲啊 你满挂着的笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬 我的父亲啊 你的背已经驼了几千年 你把你的胸膛挺高一些吧 我的父亲 你挺直的腰板为什么担不起一担水 你倔强的头颅为什么埋在膝盖间 我知道你的梦想 三级的台阶到了九级 我的父亲啊 怎么了 ——你老了 六、试写小诗，抒发你的深情 师：父亲老了，是沧桑的岁月把父亲变老了，是儿女的成长把父亲催老了总有一种情深藏在我们的心中，那就是对父亲的爱，今天，请你把对父亲的深情表达出来吧（出示课件：请你为父亲写一首小诗，来抒发你对父亲的深情……）? 定好课文后，确定怎样的教学目标、重点和难点，这是至关重要的。这是一篇篇幅较长的自读课文，分析课文时不必面面俱到，但求重点难点突出，因此我将复述故事、把握故事情节，品读课文、感悟父亲形象，精读课文、体会作者感情作为本篇课文的教学目标，将感悟父亲形象作为教学重点，将体会作者情感作为教学的难点。实际操作时，复述故事采用的是预习检查的方式，品读课文、感悟父亲形象采用先独立思考再合作交流最后集中展示的方式，体会作者情感则采用精读课文，在教师的引导点拨下探究的方式。当然本课的教学最关键的是进行情感的渗透，因此课前导入用一曲《父亲》创设情境，而课后小结就用一首小诗升华感情、达到高潮。