《C语言程序设计规划》教学大纲 - 长江大学.pdfVIP

《C 语言程序设计》教学大纲 课程名称：中文名称：C 语言程序设计；英文名称：The C Programming Language 课程编码：151001 学 分：5 学分 总 学 时：80 学时，其中，理论学时：52 学时；实验学时：28 学时 适应专业：通信工程、电子信息工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业 先修课程：计算机基础 执 笔 人：伍 鹏 审 订 人：杜 红 一、课程的性质、目的与任务 《C 语言程序设计》属于学科基础课。 C 语言是当今最为广泛的几种语言之一，又是 C++的基础，本课程重点介绍C 语言的 结构化程序设计方法和标准 C 的编程与应用，内容包括：C 语言的基本概念和基本语法规 则、数据的基本类型和自定义类型、函数、文件和指针等知识，为后继课程的学习打下坚实 的基础。 本课程是一门实践性很强的课程，既强调对理论的掌握，又强调实验编程、调试、运 行等实践环节，特别注重实际编程能力的培养。最终使学生能运用结构化程序设计方法编写 程序，培养自己优良的编程风格，在程序设计方面基本达到“综合应用”的层次。 二、教学内容、基本要求与学时分配 第一章 C 语言概述 主要内容： 1、C 语言出现的历史背景 2 、C 语言的特点 3、简单的C 语言程序介绍 4 、运行C 程序的步骤与方法 基本要求： 了解C 语言的发展历史和特点； 理解C 程序的构成及C 函数的组成； 掌握C 程序的实验步骤。 学时分配：2 学时 第二章 程序的灵魂——算法 主要内容： 1、算法的概念 2 、简单算法举例 3、算法的特性 4 、怎样表示一个算法 5、结构化程序设计方法 基本要求： 了解算法的不同表示方法； 理解算法的概念和特性； 理解算法的N-S 流程图表示法； 掌握算法的传统流程图表示法和结构化程序设计方法。 学时分配：2 学时 第三章 数据类型、运算符与表达式 主要内容： 1、C 语言的数据类型 2 、常量与变量 3、整型数据 4 、浮点型数据 1 5、字符型数据 6、变量赋初值 7、各类数值型数据间的混合运算 8、算术运算符和算术表达式 9、赋值运算符和赋值表达式 10、逗号运算符和逗号表达式 基本要求： 理解C 语言的各种数据类型、运算符； 理解表达式运算中运算符的优先级和结合性； 掌握各种基本数据类型的常量、变量的表示方法； 掌握常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法。 学时分配：4 学时 第四章 最简单的C 程序设计 主要内容： 1、C 语句概述 2 、赋值语句 3、数据输入输出的概念及在C 语言中的实现 4 、字符数据的输入输出 5、格式输入与输出 基本要求： 了解各种类型的C 语句； 理解程序执行的顺序性； 掌握数据输入/输出的函数的使用方法。 学时分配：4 学时 第五章 选择结构程序设计 主要内容： 1、关系运算符和关系表达式 2 、逻辑运算符和逻辑表达式 3、if 语句 4 、switch 语句 基本要求： 理解关系运算和逻辑运算及用法； 掌握if 语句三种形式和switch 语句的用法； 理解if 语句和switch 语句的嵌套； 掌握分支结构程序设计的基本方法。 学时分配：4 学时 第六章 循环控制 主要内容： 1、概述 2 、goto 语句以及用goto 语句构成循环 3、用while 语句实现循环 4 、用do…while语句实现循环 5、用for 语句实现循环 6、循环的嵌套 7、几种循环的比较 8、break 语句和contin