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务实创新 争创佳绩 ——金堂县教育局申报实施妇女儿童发展纲要先进集体事迹材料 金堂县教育局认真贯彻执行党和政府有关妇女儿童权益保护的法律法规和方针政策，在依法维护妇女儿童合法权益中做出了一定成绩，现将工作总结如下。 一、领导重视、机构健全 教育系统的女教师接近50%，是教育系统的一支重要力量，教育局党政班子高度重视妇女儿童工作，将其纳入教育发展规划和教育局重点议事日程。建立了以局长任组长、局班子其他成员任副组长、相关科室主要负责人任成员的领导小组，建立健全了系列规章制度，定期研究工作制度等，落实专项工作经费，形成了两纲工作的长效机制。 二、深入学习党的十七大精神，树立健康、团结、向上、进取的师德师风 通过政治学习和各种教育活动，把全县女职式的思想认识统一到十七大精神上来，把妇女儿童的工作落实到十七大明确的目标任务和教育局党政班子提出的具体要求上来。坚持德能、才能、服众的用人标准，引导女职工树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，立足本职，积极进取。 三、以活动为载体，狠抓妇女、儿童文化教育事业，不断提高妇女儿童事业水平 （一）关注女教职工专业成长，培育职业幸福。 围绕县委提出的奋斗目标和要求，教育局在教育系统女职工中广泛开展“建功十一五、和谐奔小康”的主题活动和“工人先锋号”的竞赛活动，深入实施女职工“建功立业工程”和“女教工素质提升工程”，通过女教工自学成才，岗位练兵，技能比赛，争先创优，姐妹献爱心等活动，把女教工的创造活力和聪明才智凝聚到实现金堂教育跨越发展的目标任务上来。 以庆祝“三·八”国际妇女节为契机，广泛开展 “巾帼文明示范岗”和“巾帼育人标兵”的评比活动，坚持每两年评选、表彰一批县巾帼文明示范岗和巾帼育人标兵。2008年，在金堂中学举行了以“辛勤园丁，巾帼风采”为主题的庆祝“三·八”国际妇女节座谈会。县巾帼育人标兵、名优教师等60余人参加了会议。 为丰富女教工的业余文化生活，激励女教工以饱满的热情和最佳的工作状态在本职岗位上建功立业，我局积极参加县总工会、金堂县妇联、县文体局组织的2008年迎奥运，庆三·八，健美操比赛活动。在这次比赛活动中，局领导从队员的选拔、经费的落实、排练的过程等方面给予了高度的重视，大力的支持，经过精心设计，精心组织，科学安排，认真实施和参赛队员克服困难，刻苦训练，奋力拼搏，我局在18支参赛队激烈的角逐中，脱颖而出，荣获榜首，向社会展示了人民教师的风采，展示了教育团队协作的精神，展示了教育人勇争第一的精神风貌。 维护女教工的合法权益，把工作和业绩定位到为女教工办实事解难事上来。加强源头参与力度，组织女教工参与学校民主管理，要求学校教代会成员中女教工应占一定比例。切实搞好女教工的“四期”保健工作，关心和帮助女教工处理好婚姻、家庭、子女等问题。积极培养和选拔女干部，在评优、评职、奖金、福利待遇等方面，坚持男女平行。关心和维护女教工的特殊利益。进一步激发了女教师、女干部新时代自尊、自立、自强的意识。 为了提升广大女教工的专业素质与业务水平，坚持开展每年一届的教师技能大赛。2008年，开展了“幼儿早操设计与编排”大赛。共有31所幼儿园，1700余名幼儿参加了比赛。来自全县各级各幼儿园的120余名幼儿教师观摩了决赛现场及说课活动。 （二）关爱儿童，关注生命成长。 2008年是奥运年，中国的奥运健儿取得了辉煌的成就，教育局以此为契机，大力弘扬奥运精神，加强对孩子进行爱国主义和文明习惯教育，激发孩子的爱国情感和社会责任感。为此，在广大青少年中积极培育和弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的抗震救灾精神，深入开展抗震救灾感恩专题教育，坚定不畏艰苦、战胜困难、追求科学、奉献社会的决心和信心。 结合实际和孩子身心发展，由浅入深，循序渐进的开展做人的教育。小学阶段主要开展做人、做事基本道理教育和文明行为习惯养成德育；初中阶段主要深化行为习惯养成教育和社会公德教育；高中阶段主要开展人生理想和社会理想教育。 树立生活德育理念，建设走进生活的现代德育。进一步了解孩子的生存状态，鼓励孩子勇于克服生活困难；了解孩子的情绪状态，与孩子一起营造阳光心态；关注孩子的学习心理，帮助孩子提高学习效率；满足孩子的需要与追求，使其获得成功体验，增强生活的信心和力量；了解孩子对教师、对学校的要求，不断改进工作方法，提高教育质量。 加强实践环节，实施体验教育。体验教育的任务是要培养孩子积极的情感，正确的生活、学习态度和正确的价值观，培养和锻炼孩子的生活能力和学习能力。要有计划地组织开展丰富多彩的实践活动，积极对孩子开展实践指导，帮助孩子明确实践活动的内容和途径，掌握有效的实践方法。 推行社区德育模式，形成育人合力。不断优化社区教育环境，充分挖掘、整合和利用各种社区教育资源，加强学校教育、家庭教育和社会教育之间的