浅议影响诉讼法教学效果的特有因子及对策.pdfVIP

Legal S于stemAnd Society 体制品和公 2008. 12( 主) 11 教育文化11 浅议影响诉讼法教学效果的特有因子及对策 龚家林邓雪梅 摘 要 影响诉讼法教学效采的因子多种多样，有的因于是既影响诉讼法教学效采又影吻其它诛程教学效果的， 我们称之 为共有因子;而有的因子则是仅仅影响诉讼法教学效果但不影响、或很少影响其它课程教学效果钩，我们称之为特有因子. 研究表明:影响诉讼法教学效呆的特有因子有:学生的实体法知识基础、是否让学生亲自体验诉讼非主序(实戏性教学环节)、 诉讼法课程安排的学期顺序.因此，提高诉讼法教学效果的优选对策的是: 1. 将所有诉讼法课程安挤在实体法诛级教学之 后; 2. 让学生在学习诉讼法程论的同时，让学生亲自体检诉讼税序. 关键词诉讼法教学效果特有影响因子对策 中图分类号: 0633.98 文献标识码:A 文章编号:1∞9.0592(2008)12.307.02 为了改变说讼法教学效果长期以来不如实体法教学效果的现状， 1宇 是否属于:!Ij响诉讼法融学幢蛊 影响园子 的将有囚于 号 探索改进诉讼法教学的途径和方法，我们子2006 年 1 2 月完成丁江西 回誓不 自害是的 回誓本能 省衡等学饺教学改革研究省级立项课题影响诉讼法教学效果的因 腔的 确窑的 子研究气该研究袤明:影响诉讼法敏学效果的因子是多种多样的. 1 敏师的极司防毒lf(矗啤情况.搜i旦时精忡拭 市人 2 1 9人 8人 占2S% 占1(沪A 占3% 态‘4虫师的仪茬仪曹} 其中教师的教学态度、 知识纺构、敬学方法、司法实践经验、 普通话水 回人 2 tl怖的知识结掏《跨l11I直古拙，尊-lI!) 2 13 人 14 人 平以及教师与学生的关系、教师是否为人师表等因子对诉讼法教学效