兰化一校2011版小学数学新课程标准考试试卷(测试卷含答案).docVIP

兰化一校《数学课程标准》试卷1、数学是研究（）和（ 空间形式 ）的科学。2、数学是人类文化的重要组成部分，（）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程情感、态度价值观发展。、数学课程的、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）情感态度阐述。（基础知识、、、）。（发现和提出问题能力、（分析和解决问题）能力。教学活动是师生（）、（）、共同发展的过程。、选择题(每小题 2 分，共 0 分)、教师教学应该面向全体学生，注重（C供充分的数学活动的机会。 探究式自主式启发式 推理一般包括（ C ） 。逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ A ）次。A、一B、二 C、三 D、四 、在第一学段计算技能评价要求中，两位数乘两位数笔算的速度要求（） A、3-4 题/分 B、1-2 题/分 C、2-3 题/分 D、8-10 题/分 、在第二学段知识技能方面要求体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义了解（）的意义。 A、分数 B、小数 C、负数 D、万以上的数 、在第二学段情感态度中要求学生初步养成（）、勇于质疑、等良好品质。A、克服困难 B、解决问题 C、相信自己 D、乐于思考 、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ D ） A、坚持学习课程理论和教学理论　 B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 （B）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。 A、理解 B、了解 C、掌握 D、经历 9、在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（C）的过程。A、“问题情境建立模型求解验证”B、“经历收集数据查阅资料独立思考”C、“知识背景知识形成揭示联系”D、“合作交流实践检验推理论证” 三、简答题。 （每小题 分，共 0 分） 1~3年级）、第二学段（4~6年级）、第三学段（7~9年级）。 2、教学中应该注意的几个关系是什么？ 答：（1）“预设”与“生成”的关系； （2）面向全体学生与关注学生个体差异的关系； （3）合情推理与演绎推理的关系； （4）使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。 3、数学教学中，应采用多样化的评价方式，课程标准有哪些评价建议？ 答1. 基础知识和基本技能的评价； 2. 数学思考和问题解决的评价； 3. 情感态度的评价； 4. 注重对学生数学学习过程的评价； 5. 体现评价主体的多元化和评价方式的多样化； 6. 恰当地呈现和利用评价结果； 7. 合理设计与实施书面测验。 4