四年级科学下册教案(教科版)111.docVIP

让学生自主、合作、探究性学习 科 学 教 案 四年级（下） 尖山子乡中心学校 段政东 2016.3 教 学 进 度 表 2016年3月 周次 时间 教学内容 第一周 3月1日—4日 第一单元电第1课、第2课 第二周 7日—11日 第3课、第4课 第四周 14日---18日 第5课、第6课 第四周 21日---25日 第7课、单元小结 第五周 28日—4月1日 第二单元新的生命第1课、第2课 第六周 4日---8日 第3课、第4课 第七周 11日---15日 第5课、第6课 第八周 18日---22日 第7课、单元小结 第九周 25日---29日 第三单元食物第1课、第2课 第十周 5月2日---6日 第3课、第4课 第十一周 9日---13日 第5课、第6课 第十二周 16日---20日 第7课、单元小结 第十三周 23日---27日 第四单元岩石和矿物第1课、第2课 第十四周 30日---6月3日 第3课、第4课 第十五周 6日---10日 第5课、第6课 第十六周 13日---17日 第7课、单元小结 第十七周 20日---24日 复 习 第十八周 27日---7月1日 复 习 第十九周 4日---8日 复 习 第二十周 11日---15日 考试 教 学 计 划 一．内容设置 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 二．学生情况分析 四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的学习质量。 三．教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 3、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动； 5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。 单 元 计 划 第一单元 学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点儿有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。通过与电相关内容的食盐、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 第二单元 由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是 支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 第三单元 通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 第四单元 本单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 四年级科学下册教材目录 第一单元??电? 1?生活中的静电现象? 2?点亮小灯泡? 3?简单电路? 4?电路出故障了 5?导体与绝缘体? 6?做个小开关? 7?不一样的电路连接? 第二单元??新的生命? 1?油菜花开了 2?各种各样的花? 3?花、果实和种子? 4?把种子散播到远处 5?种子的萌发? 6?动物的卵? 7?动物的繁殖活动? ?第三单元?食物? 1?一天的食物? 2?食物中的营养 3?营养要均衡? 4?生的食物和熟的食物? 5?面包发霉了? 6?减慢食物变质的速度? 7?食物包装上的信息?? 第四单元?岩石和矿物? 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石? 3?岩石的组成? 4?观察、描述矿物（一） 5?观察、描述矿物（二） 6?面对几种不知名矿物? 7?岩石、矿物和我们 第一单元 电 1.1 电和我们的生活 教学目标： 1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； 2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 3、讨论他们想知道的关于电的知识