《篮球“传切配合”》表格式教学设计.doc

《篮球“传切配合”》表格式教学设计 教学内容 篮球的”传切配合战术及发展学生体能 学习 目标 1.80%的学生初步掌握”传切配合”战术动作形式,提高学生篮球配合意识， 让学生在练习中把握时机,灵活运用以提高战术成功率 2．发展学生灵活、机敏、反应快捷以及速度、耐力素质 3．培养学生自尊、自信、与同伴合作以及后好相处的精神 教学 重、难点 正确把握传、切时机、路线。提高学生篮球配合意识。 结构 内 容 安 排 学 生 活 动 教 师 活 动 组 织 要 求 ? 身 心 准 备 ?3′ ? 课堂常规教学 1、体育委员整队 2、教师检查服装 3、教师提出上课要求 4、安排见习生 ? ? ? 认真听讲,明确体育课上课的要求。 ? 1.检查学生出勤情况,检查穿着服装. 2.安排见习生 3.提出上课要求 1.集体做到“快、静、齐” 2.师生精神饱满、注意力集中 3.学生课前准备到位 4.呈四列横队集合 组织形式：四列横队 ?? 身 ? 心 ? 激 ? 活 10′ 1、游戏： “抢收西瓜” 游戏方法： 将篮球（西瓜）置于篮球场一端，学生采用侧身跑观察教师给的信号，分别是熟瓜或生瓜，熟瓜就将其“抢收”回来，否则直接快速跑回。 2、宣布课的内容及目标 游戏方法及要求： 听教师讲游戏方法及规则。 要求:采用侧身跑完成，在跑动时，头部和上体向后（来球方向） 听讲同时活动下肢关节以及手腕等。 1、教师描述游戏情境，讲解游戏方法及规则。激励学生积极参与游戏活动。 2教师示范侧身跑动作。 组织：学生男女各分成两组。 ? * * * * * * * * ? ? ? ? 要求：游戏过程中避免碰撞。 学生成散点。????? 复习巩固： 双手胸前传（移动）接球 持球动作正确，用力协调连贯，食、中指发球。伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。 1．各小组长带队成一路纵队，如右图 2．游戏时，完成传球的同学，跑到对面队尾。另一同学完成后从另一侧面到对面同学的队尾。 1、教师示范双手胸前传球动作，并提示动作要领。 2、巡视指导，纠正错误动作。 ? ? ? ? 身 ? 心 ? 发 ? 展 ? 20′ “传切配合”的尝试性练习 1、三对二传球游戏 思考：怎样才能避免被对方断球，摆脱对方防守。 方法：半场练习，以将球传至篮下，完成投篮为获胜。获胜后交换角色进行练习。 2、三对三传球游戏。 思考：怎样传球同伴能够接到球，而且不被干扰。 方法同上。 3、传切配合：一传一切 要点：利用假动作摆脱防守，在防守前侧身跑，看球切入。 4、趣味往返跑 游戏方法及规则：一名同学往返跑将标志物推到，到终点后，另一同学往返跑将标志物扶起，直到所有人参加完游戏，先完成组获胜。 1、在体育小组长的带领下自主练习； 2、尝试不同的练习方式有何区别； 3、带疑练习，试图在练习中找到答案 4、观察同学和老师动作寻找答案，并积极运用到实践中。 ? ? ? 听教师讲要领，观看示范动作，在组长带领下参与练习。 ? ? ? 听老师讲游戏方法，看示范，明确游戏规则。 1、教师提出问题，学生讨论、练习、探究。 2、教师参与练习，提示学生注意观察，寻找解决问题的答案。 ? ? ? ? 讲解一传一切动作要领，示范动作，指导学生练习。 ? ? ? ? 认真遵守游戏规则，游戏过程中放置因速度过快导致的安全事故。 组织： 1、分四组进行 2、依据胜负互换角色练习。 要求： （1）探究摆脱防守方法； （2）利用多种方法传球； （3）对传球落点的控制 积极参与，开动脑筋，勇于探索 ? 学生成散点听讲解，观看示范。 分成四组练习。 ? ? ? ? 学生分成人数相等的四组，开展竞赛。 ? 身 心 调 节 ?2′ ? 1．放松活动 2．教师小结 3．回收器材 4．宣布下课 在教师带领下完成放松活动。 听教师总结本节课。 切入隐蔽、快速。传球准确、及时。 带领学生进行放松活动 总结本节课，提出问题：请同学们总结传球、切入需要注意的方面。 ? 学生成四列横队。 课后反思 ? 练 习 密 度 ? ? 45%左右 ? 场 地器材 ? 二块篮球场 篮球??个 ?  ??篮球传切配合及发展学生体能教学设计思路 执????教：灵武市第三中学???马儒佳 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，结合初中学生心理、生理特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新《课程标准》的要求，在体现学生学习主体的前提下发挥教师的主导作用，教学中通过篮球传切配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高运用篮球基本技术的意识以及合作意识。同时，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，培养学生积极探索、善学敏思、自主全面的综合素质。以身心两方面的交互来实现本次课教学目