成语误用类型 (2).pptVIP

有一位高三毕业生给同学的留言这样写道： 岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情真意切。来日方长，此情不忘…… 成语的指代对象有人和物之别。用于人方面的成语，有主客、男女、尊卑、长幼、谦敬之分。 人与人之间的误用 1、元旦即将来临,高三(甲)班的一群正值豆蔻年华的小伙子自发组织起来,准备搞一些文艺节目。 2、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。 3、中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。 4、这老哥俩都七十多岁的人了,丧妻失子,如今只能相依为命,白头偕老了。 “豆蔻年华”一词源于唐代诗人杜牧的《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。” 《后汉书·梁鸿传》：“为人赁舂，每归，妻(孟光）为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。” 5、小刘是我青梅竹马的朋友,我们俩常像亲兄弟一样在一起聊天。 6、蒲松龄到了70多岁才考中秀才,在文坛上崭露头角。 谦敬错位 谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。 敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。 21.谢人爱护说“错爱”　 22.称人爱护说“垂爱 ” 23.称人赠予说“惠赠” 24.请人收礼说“笑纳”　　 25.归还原物说“璧还” 26.称人之家说“贵府”　　 27.称己之家说“寒舍” 28.赞人见解说“高见”　　 29.称已见解说“拙见” 30.称人父亲说“令尊” 30.称人父亲说“令尊”　　 31.称己父亲说“家父” 32.称人母亲说“令堂”　　 33.称己母亲说“家母” 34.称人儿子说“令郎” 35.请人保存题“惠存” 36.称己儿子说“犬子” 37.称人女儿说“令爱”　　 38.称己女儿说“小女” 39.向人祝贺说“恭喜” 40.求人看稿说“斧正” 1.初次见面说 2.好久不见说 3.请人批评说　 4.求人原谅说 5.求人帮忙说　 6.麻烦别人说 7.求给方便说　 8.托人办事说 9.看望别人说　 10.请人勿送说 6、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。 7、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。 8、既然你这么说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。 9、在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 11、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。 人与物之间的误用 1、打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽,冒牌货就会东山再起。 2、我家近旁新开了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉。 3、文章生动细致地描写了小兔子的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人，有很强的感染力。 物与物的误用 1、这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的景象。 2、凝望的视野里，是凝重的海岸线和喧闹的街道，如今的小镇便像一座鳞次栉比的盆景。 3、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” 你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。 众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” 雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。 他是个精瘦的中年人，说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。 张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登 . 没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。 陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 其他如，“一位浓妆淡抹，穿着入时的女子”“大家见仁见智，达成共识”“两种工艺各有千秋、半斤八两”等。 自相矛盾 判断下列各句中成语使用的正误 1、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。 2、同志们都认为，他这个人办事向来深思熟虑，计划周密，不假思索。 4、仅仅站在那里远远地望一望，这种走马观花地了解一点表象的工作态度，根本不能解决实际问题。 （2）前后重复 成语一般都比较精练，使用得当，可以收到言简意赅之