贵州省六盘水市第十三中学2014届九年级历史下册 第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立导学案(无答案) 岳麓版.docVIP

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  • 2017-05-27 发布于湖北
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贵州省六盘水市第十三中学2014届九年级历史下册 第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立导学案(无答案) 岳麓版.doc

贵州省六盘水市第十三中学2014届九年级历史下册 第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立导学案(无答案) 岳麓版

第3课 凡尔赛—华盛顿体系的建立 课题 学情预设 学习目标 【学习目标】1、通过对巴黎和会和华盛顿会议的学习,了解凡尔赛华盛顿体系的建立。 2掌握《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。通过对条约内容的分析,得出“弱国无外【】巴黎和会和华盛顿会议。【】凡尔赛~华盛顿体系凡尔赛-华盛顿体系,从根本上来讲,并没有改变世界的基本格局:仍然是资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此,资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。然而,第一次世界大战以后,殖民地、半殖民地人民的民族独立斗争更加成熟,在凡尔赛-华盛顿体系建立之初,殖民地、半殖民地的民族独立运动已经开始冲击这种资本主义的新秩序。而处于资本主义包围下的苏联,却能打破外来干涉和颠覆,也说明了社会主义所具有的生命力和资本主义世界体系的不稳定性。 凡尔赛-华盛顿体系的最大问题是,它不但没有消除各大国之间的矛盾,而且还埋下了更大冲突的种子。特别是激起了德国人的复仇心理,30年代法西斯分子正是利用人们的这种心理取得统治和对外扩张。在战胜国中,对势力范围的再分配也造成了各大国间的深刻431604827矛盾。这使得资本主义的新秩序从一开始就引起了种种的不满,20年代这个新秩序逐渐瓦解,到30年代又为新的国际危机所替代。正如法军元帅福煦所预言的:“这不是和平,这是20年的休战。”时间: 操纵国:

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