贵州省六盘水市第十三中学九年级化学上册 第四单元 课题4 化学式与化合价（第2课时）导学案（无答案） （新版） 新人教版.docVIP

化学式与化合价 课题 课题4 化学式与化合价 第2课时 化合价 环 节 学 生 学 习 内 容 及 要 求 学情预设 明 确 目 标 学习 目标 重点 难点 记住一些常见元素的化合价； 能根据化合价书写化学式，或根据化学式判断化合价。 学法指 导 学前准备：试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。 定 向 自 学 二、化合价： 实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。 一）元素化合价的表示方法：化合价用+1、+2、+3、－1、－2……表示，标在元素符号的正上方，如： ， H、Fe、O、 Na、N2 要注意化合价的表示方法与离子符号的区别，离子所带电荷符号用+、2+、－、2－……表示，标在元素符号的右上角，如：Na+、Cl－、Mg2+、O2－。 试区别与Ca2+，与S2－中数字的含义。 表示： ； 表示： ； Ca2+表示： ；S2－表示： 。 二）元素化合价的一般规律： （1）氢元素的化合价通常显 价，氧元素的化合价显