云南省峨山县八年级语文下册 第六单元 第26课 悼念玛丽 居里教案 （新版）苏教版.docVIP

悼念玛丽 居里 课 题 悼念玛丽 居里 教目标 熟读课文，了解作家作品和写作背景。 2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读 课时计划 1课时 教学重点 1、学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质，能体会爱因斯坦真挚的感情 教学难点 理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意 。 教学方法 诵读法 讨论法 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 导入课文，简介居里夫人和爱因斯坦的生平： 1、出示居里夫人的照片 居里夫人即玛丽o居里（Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性元素的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利o贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 2、爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。他热爱物理学，把毕生献给了物理学的理论研究。人们称他为２０世纪的哥白尼、２０世纪的牛顿。爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。１９０５年他发表了题为《论动体的电动力学》的论文，提出了狭义相对性原理和光速不变原理，建立了狭义相对论。曾获得1921年诺贝尔物理学奖。 在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格…… 二、诵读《悼念玛丽o居里》 要求学生做到两点： （一）、体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。 （二）、在诵读中思考：作者是怎样评价居里夫人的？文章中最有概括力的句子在哪里？ 三、介绍体裁特点： 本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。 悼词作为演讲词的一种，具有演讲词的某些特点： ⒈有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。 ⒉感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。 ⒊其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清晰的感受。 四、分析文章的结构方式： 这篇演讲由四个自然段组成，用总--分--总的结构展开论述的。 第一自然段（总说），提出主旨：对居里夫人这样第一流人物，人们应当重视她的道德品质对于才智成就与时代和历史进程的意义； 第二、三自然段（分说），阐述居里夫人的品格特点以及这一品质特点对于她取得医生最伟大的科学功绩所具有的重大意义； 第四自然段（总说），点出她的品德对于时代和历史进程的重大意义，使演讲的主旨具体落实，鲜明突出。 五、师生共同讨论，理解这篇演讲的立意： 这篇演讲的立意新颖脱俗，深刻高远而发人深思。 居里夫人是放射性元素镭的发现者，其发现的不仅增添了一种新元素，而且产生了一种推翻物理上几种基本学说的新科学，给现代原子物理学奠定了基础，其工作的成果对人类作出的贡献是不可估量的。 这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人在科学上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因--拥有伟大的人格，具有极端顽强的品德力量和热忱，及其对于时代和历史进程的意义。 六、体会这篇演讲语言凝练、严密的特点： 1、 凝练，是说整篇演讲词在用词造句上紧凑简练。 例如：我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊一句仅用21个字就高度概括了20年的交往历史。幸运概括地点出了作者对居里夫人的崇敬，崇高、真挚说明了友谊的性质。 2、 严密，是说这篇演讲词用词造句逻辑性强，表达周到，没有疏漏。 例如，课文第三自然段，这一段由一个多重复句组成。（1）先用因果关系，阐明她一生中最伟大的科学功绩取得的原因；再对两个原因用不仅而且进行递进的申述；然后又对后一个原因中的困难作进一步说明。逻辑关系十分严密。（2）作者在提出她一生中最伟大的科学功绩之后，用破折号对其科学功绩作明确具体的说明，达意十分周到。（3）在热忱和顽强之前用在难以想象的极端困难情况下工作加以修饰，使之非同一般。后面又进一步对困难作了申述，使居里夫人的热忱和顽强达到了至高无上的境地。 5、再次诵读《悼念玛丽o居里》一文，教师总结。 听老师导课，进入新课的学习 纷纷交流自己课前自学收集整理的作家作品及背景的资料 诵读课文 了解课文体裁认真做好笔记 两人一小组进行合作学习，讨论、分析文章的结构 在教师引导下谈论、交流文章的立意 体会演讲词的语言特点，听老师讲解 再次诵读课文 课堂练习 学期临近结束了，学校在每个班级中要评选出一名优秀学生干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了许多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学