19鸭子和白兔请客.doc

语 文 课 时 教 案 （ ） 执教者 课 题 19、鸭子和白兔请客根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，培养再造想像能力；充分发挥学生的主体作用，在诵读中识字、感悟和思考1认识个生字，会写个生字2正确流利朗读课文，懂得不同的动物吃的食物是不一样的。懂得好朋友之间需要关心，需要沟通正确流利朗读课文，正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。了解一些动物的生活特性，认识事物之间的联系是有规律的。生字卡片、图片一、???自学要求 出示微课： 1 借助拼音 自读课文 2 自学生字 画出本课生字，借助拼音识字，想一想自己是怎样记住它们的。 3 再读课文，读准字音。 4 思考：课文讲了一件什么事? 学生根据要求自学，汇报自学情况 学生自由读文 说一说你是怎样记住每个字的，什么结构，我们要注意哪一笔怎样写，可以怎样组词，并用词语说一句话。 指名读文，看谁读得好 学生用自己话说一说 教师巡视指导自学。同时纠正错误拿书方法和写字姿势。 二、初读课文 理解课文1、指名分段朗读课文。2、理解课文的第一、二段 ? 3、用自己的话说一说第一段讲了什么？ 4、思考：小白兔请小鸭子吃的是什么？认识“”旁练习朗读。教师逐字在田字格中，学生认真观察，初步感知各字的书写笔顺笔画19、鸭子和白兔请客? 白兔 鸭子（吃） 青草 菜叶 课后反思：