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保持先进性，做一名合格的人民教师 ——保先教育党性分析材料 锦屏小学 施学彬 我校是第三批保持共产党员先进性教育活动单位，我积极参加单位组织的学习活动，通过保先教育的学习与活动，作为一名应该真诚地向党组织进行认真地汇报，自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足，现向党组织汇报的思想与工作情况： 认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的路线方针政策，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，通过学习使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。在当前经济大潮中敢于自守清贫。我们的党确实是伟大、光荣、正确，每当紧要关头都能力挽狂澜因而自己决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。、 存在问题１、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是管理知识学习不够，第三是。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。　　?２、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。　　?３、工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。　4、 在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。5、 不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。6、 安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。、 因析 1、 在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和三个代表的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。 2、 工作繁重，对工作拈轻怕重的表现，放对自己要求。自己存在这种想法也是不求上进的表现，工作应该拣重的挑。 3、 工作中不够细腻似乎可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观努力不够。 4、 在新课标实施中虽然在一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑。 5、 在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，一个篱笆三个桩。 6、 按于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。产生这些问题的原因主要就是随着发展、，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。、 整改措施 1、 一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和***三个重要思想的精神实质有深刻的理解和掌握。 2、 工作 3、 要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。 4、 只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 5、 争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 6、 发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次党性分析的教育，努 第 3 页 共 5 页