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机电技术教育本科专业人才培养方案 专业代码：080211T 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握机电工程方面的基本理论、基本知识以及现代技术和工业控制技术在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力机电一体化产品设计制造、机电系统在相关企事业单位进行机电一体化产品设计、制造以及管理， 3、 系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识； 4、具有本专业必备的机电系统集成及智能化、机电液控制、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势； 5、具备必要的制图、设计、计算、测试和基本工艺操作等基本技能； 6、具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养； 7、熟悉教育学基本理论，掌握教学基本技能，具备在中职以上院校从事教学的基本能力。 8、具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。 9、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 三、专业方向 机电技术教育专业是涵盖机械工程、电子科学、材料科学、信息技术等多学科交叉融合的跨领域专业，社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，经济社会发展需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。为了培养一专多能的应用型创新创业人才，考虑到学生在机电学科基础上的专业发展，将本专业分成以下三个专业方向。 1、师范教育方向：学习和掌握教育学、心理学、学科教学论及教师口语等基本知识，能够在中等职业学校从事教学工作。 2、机电系统控制：学习和掌握机电液一体化控制方面的基本理论，具有较强的机电产品控制系统开发基本技能，能够利用现代信息技术和数字化手段，从事现代机电产品控制系统设计。 3、工业机器人：学习和掌握机电产品控制技术、机器人本体设计、机器人控制系统设计、机器人运动仿真与模拟、人机工程学及虚拟仪器等相关理论和实践。 四、素质与能力分析表（表一） 综合素质能力 专项素质与能力 对应课程或实践 1.基本素质与能力 1.1政治素质 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等 1.2人文科学素质 应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲等 1.3身心素质 军训、大学体育、大学生心理健康教育等 1.4分析运算能力 高等数学A、线性代数等 1.5英语应用能力 大学英语、专业英语、应用型核心课程穿插英语等 1.6计算机应用能力 大学计算机基础、C语言程序设计等 1.7利用现代化手段获取信息能力 文献检索，毕业论文等 1.8组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 演讲与口才、现代企业管理、质量管理、市场营销学等 2.学科基础知识及应用能力 2.1系统掌握与机械电子工程相关的自然科学基础知识 高等数学、理论力学、材料力学等 2.2电路设计、阅读与分析能力 电工技术、电子技术、电工电子技术实习等 3.专业基础知识及应用能力 3.1机械工程图的绘制与阅读能力 工程图学I、工程图学II、三维软件基础等 3.2机械结构设计与分析能力 机械工程材料、互换性与测量技术、机械原理、机械设计等 3.3机电系统信号测试与分析能力 传感与检测技术、单片机原理与应用、机械工程控制等 4.专业核心知识及应用能力 4.1机电一体化产品设计制造能力 机械制造技术基础 4.2机电控制系统设计 微型计算机原理与应用、电气控制与PLC、机电传动与控制等 5.专业实践技能与动手能力 5.1教育教学能力,机电系统设计能力 机械制造工程训练、机械原理课程设计、电工电子技术实训、机电系统综合实践、教育实习等 6.创新创业能力 6.1创新能力 专业创新教育实践、创新创业论坛 6.2创业能力 专业创业教育实践、大学生创业教育 7.个性化发展能力 7.1人文素质 应用文写作、中国近代人物研究、明史十讲、演讲与口才等 7.2专业拓展 机械工程概论、机械结构有限元分析、机电系统可靠性工程、材料成形技术基础等 五、学制与学分 1．学制：标准学制4年，修业年限3-6年。 2．学分：最低修读178学分，其中课内教学环节必须修满131学分，实践教学环节必须修满47学分。 六、毕业与学位授予 学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。 授予工学学士学位。 七、全学程时间安排总表（表二） 　 一 短1 二 短2 三 短3 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 军训（含军事理论教育） 2 　 　 　 　 　 　 　 入学教育和专业导论