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浅谈如何教育引导小学生发扬雷锋精神 马街小学教师 姚燕萍 摘 要 在现代社会的纷繁万象面前，人们的道德价值秩序被打乱，金钱至上道德沦丧现象时有发生，甚至人们对于现在出现的雷锋式的人不以为美，反以为傻，往往被称作“傻子”、“疯子”，这是一种社会道德价值的倒退，是社会的悲哀。?四、榜样示范，化为自觉。 关键词 现状 必要性 方式方法 长远意义 随着改革开放浪潮的席卷，经济的日益发展，生活条件的好转，当今小学生的品行却每况愈下，表现为：道德品质的缺失，行为习惯的失范：贪吃贪玩，好逸恶劳；自私自利，唯我独尊；大手大脚，浪费成风；虚荣心重，攀比成风；善恶不分，好恶颠倒；真假不分，美丑不辨；喜好表现，个人主义；不讲卫生，乱扔乱丢；不懂礼貌，尊长不分；有错不改，互相推诿；是非不分，本末倒置；只图享受，不懂付出；只讲索取，不懂回报；只知自己，不知集体；只顾小家，不管大家；亲疏不分，敌我不辨；小偷小摸成癖，见钱眼开，没有责任感，缺少吃苦耐劳的品质……长此以往，学生不知感恩，不懂党和国家对他们的付出，不懂回报社会，社会主义的精神文明将严重受损，学生的不良品德行为矫正教育，已迫在眉睫。 每个民族都有自己的英雄，每个民族都有自己的精神，一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神?》唤醒了我们心中的英雄，振奋了民族奋发向上的精神。 在现代社会的纷繁万象面前，人们的道德价值秩序被打乱，金钱至上道德沦丧现象时有发生，甚至人们对于现在出现的雷锋式的人不以为美，反以为傻，往往被称作“傻子”、“疯子”，这是一种社会道德价值的倒退，是社会的悲哀。社会发展了、进步了，人们却对雷锋精神不以为然了。人格发展也显露出这样或那样的缺陷。例如信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺失、道德素养缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作意识淡薄、诚信友爱观念退化，凡此等等，无不影响着社会的良性发展和社会成员的人格健全。而雷锋精神有助于去让其找到正确的人生观，价值观。学雷锋，已经成为加强思想政治建设的重要方面，教育培养的重要途径，传播精神文明的有效形式，弘扬先进文化的生动载体。思想品德方面的认识，是学生对道德知识和规范的认识。教师要让学生懂得立身做人的基本道理，树立正确的人生追求。教须深入浅出，形象有趣，就事论理，以理晓事。只有有了正确的认识，才会有正确的情感和行为。教师要勤教育、多提醒，尽快提高学生分辨是非能力，使学生树立科学的世界观、人生观、价值观。雷锋 7岁就成了孤儿在党和人民的培育下，雷锋从一个苦孩子成长为一个自觉的共产主义战士。在农场当过拖拉机手，在鞍山钢铁公司当过推土机手他克己奉公，助人为乐，为集体、为人民做了大量的好事：把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺人民公社建设和辽阳灾区人民，用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票，主动帮助外出老人，利用闲暇时间担任校外辅导员……始终“把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，看成自己的愉快”。对自己一向勤俭节约，艰苦奋斗，生活上从不乱花一分钱。他认为“每一分钱、每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的眼睛一样爱护”。 ?谁要是游戏人生，他就一事无成谁不能主宰自己，永远是一个奴隶一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来?在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃世界上最光荣的事?----?劳动世界上最体面的人?----?劳动者有些人说工作忙、没有时间学习我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。?钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福?我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。一个人的作用