简论公共管理案例教学.pdfVIP

制州吵院学， ~民 常24 得靠4 期 2008.12 月 Vol.24 No.4 JOURNAL OF ~延ZHOU UNIVE民SITY D阻.21∞8 简铃2: 共管搜索例我嗲 ;诸添有 (广西师范大学 政治与行政学院，广西 桂林 541004) [捕 要]公共管理是一门实践性很强的社会科学。文章对公共管理学的学科特点进行了深入的论述， 对该学科采用棠例教学的优点作用、方法进行了详细的分析和探索。 〔关键词]公共管理学;教学;对策 [中图分类号]G42 [文献栋i只码]A [文章编号] 1673 … 886 1(2008)04 - 0104 - 03 公共管跚学是一门实践性很强的社会科学，而 拟训练、案例分析以及社会实习，培养学生发现问 不是纯理论性的研究，回此在公共管理学课程中采 题、分析问题和解决问题的能力。相反，如果我们采 用案例教学，可以使学生能够更好地理解和掌握内 用传统的灌输式教学法，只注重理论性讲授，那么我 容庞杂的公共管理理论知识，问时能够全面提高学 们的公共管理学课程上起柴会让学生感觉枯燥无 生发现问题、分析问题和解决问题的能力，明显改善 昧，抽象的理论更会使学生很难理解。因为行政管理 教学效果。由于公共管理学在我罔教学与研究起步 常业的学生坯没有真正接触政府管理实践，对政府 较晚，案例教学在我国还处于探索与发展阶段，回而 管理可以说知之不多。而如果我们将现实生活中活 生生的公共管理案例运用于教学中，那么学生借助 强待班一步加强。 集例就可以很密易地把握内涵丰富的公共管理的理 …、开展公共管理嚣例敬学的必盟性 念、规律、模式与方法，并且还可以丰富学生的公共 首先，这是公共管理学的学科特质所决定的。公 管理实践的理论知识。案例教学的作用就在于为公 共管理学是一门综合i运用政治学、管理学、经济学、 社会学、法学等多学科理论与方法专门研究公共组 共管理理论与公共管理实践架设了一道桥架，从而 织尤其是政府组织如何有效提高公共物品和公共服 使学生从抽象的概念中解脱出来，学生置身于模拟 务的活动及其规律的学科体系。市场失灵和政府失 的近似的实践环境之中发现问题解决问题，从而为 灵的相继出现，表明传统公共行政学的失娘。阳传统 学生理解知识理解原理提供了一个棋拟平台。 公共行政学的失效叉源于其研究的那种遗世而孤 其次，这是自行政管理专业培养目标所决定的。 立、忽视外部环境影响的做法。于是基于如何有效耕 随著时代的发展，社会对毕业生的能力要求越来越 iE市场失灵和政府失灵的考虑，20 世纪 70 年代末 突出，因此行政管理专业(包括全日制本科和硕士研 究生)培养的目标定位应该是为政府部门、非政府 80 年代初，公共管理学在西方开始兴起。句传统公 的公共部门以及企业培养厚，基础、强能力、高素质的 共行政学相比，公共管理学具有强