汉阳小学五一班数学下册教学计划.docVIP

汉阳镇大坝小学 教学进度计划 二0一五至二0一六学年度第二学期 科 目：数 学 班 级：五年级 任课教师：龚明浩 二0一六年二月 人教版（新课标）数学五年级上册教学计划 一、基本情况 本学期我继续担任五年级的数学教学工作。经过上学期的管理与教育，班级大部分学生的学习习惯都有所好转。但仍有少数同学，由于家庭因素（父母均在外地务工）、智力（地处山区，知识面狭窄导致）、课堂纪律差及学习态度不够端正等原因，成绩不够理想，对于他们，有待于积极引导，多关注，努力使他们成绩提高。 二、本学期教学目标及要求 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 三、教学措施： 1．充分利用现有资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。 3．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 教学周次计划 周次 授课内容 课时 1 观察物体（三）第一、二课时 2 2 第一单元复习检测、因数与倍数（1）、因数与倍数（2）、2、5倍数的特征、3的倍数的特征 5 3 练习课、质数与合数、奇数与偶数的特征、整理与复习、单元检测 5 4 长方体、正方体、长方体和正方体的表面积（一） 5 5 长方体和正方体的表面积（二）、练习课、体积与体积单位、长方体和正方体的体积 5 6 体积单位之间的进率、容积和容积单位、整理与复习、探索图形、单元检测 5 7 分数的产生与意义、分数与除法、分数与除法关系的运用、 5 8 真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、练习课、分数的基本性质、 5 9 最大公因数、公因数和最大公因数的应用、约分、练习课、 5 10 最小公倍数、公倍数和最小公倍数的应用、通分、分数和小数的互化、 5 11 练习课、整理与复习、期中考试、 5 12 旋转、练习课、描述图形的运动、同分母分数加减法、 5 13 练习课、异分母分数加减法、练习课、分数加减混合运算、 5 14 运算定律推广到分数、混合运算的应用、练习课、单元测试、 5 15 打电话、单式折线统计图、 5 16 复式折线统计图、找次品、练习课、 5 17 整理与复习、单元测试、 5 18 复习至期末考试 5 19 20 审批 意见 1