语文第二册教学计划.docxVIP

小学一年级下册语文教学计划 东矿小学一(2)班 江丽琴 新教材课程改革的实施为我们 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。我深入学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学计划如下： 教学对象分析? 本班共有 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生34人，他们的年龄多为7周岁。通过在校半年多的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前 HYPERLINK / \o 教育 教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下：? 1．大部分学生通过上学期的学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。因此，他们的语文 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%9F%BA%E7%A1%80%E7%9F%A5%E8%AF%86/ \o 基础知识 基础知识，基本技能掌握是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章能力。 2．部分学生在上课习惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。上课很部分学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简单的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。? 二、教材分析? 本册教科书包括八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。每组包括1课“识字”4-5篇“ HYPERLINK / \o 课文 课文”和1个“语文园地”每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练，设2个综合性学习 。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识550个常用字，写其中250个笔画简单的字。? 纵观整册教材，有如下特点：? 1．教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。? 2．识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。? 3．这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。? 4．教材的各个部分都体现了主动学、玩 HYPERLINK / \o 中学 中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。? 5．针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。? 三、教学重点、难点? 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识550个常用字，识字量很大，教学中有一定的难度。? 四、教学目标? （一）、识字与写字? 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。? 2．认识常用汉字550个，会写其中的250个。? 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。? 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。? （二）、阅读? 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。? 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。? 3．学习借助读物中的图画阅读。? 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。? （三）、口语交际? 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。? 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。? 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。? 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 （四）综合性学习 1．走出校园认识汉字。 2．有意思的名字。? 五、教学具体措施? 根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：? 1．教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，