政法院校商科专业法商结合人才培养模式构建及实施的思考.pdf

政法院校商科专业 “法商结合”人才培养模式 构建及实施的思考 ． ◆林军 (甘肃政法学院经济管理学院) 【摘要】随着我国市场经济的进一步完善，市场经济的法治属性必 合专业特色建设的主体和基础。整体法商结合专业特色建设的成 然对商科人才培养提 出法商结合的要求，对于开设有商科专业的 败取决于本科层次法商结合专业特色的建设工作，因此，该层次的 政法院校来讲 ，培养法商结合的复合型人才就成为商科专业改革 建设是人才培养模式改革工作的重中之重。 和发展的必然选择。因此 ，因地制宜，构建和实施法商结合人才培 本科层次的法商结合特色建设的途径主要有两个，一个是商 养模式就成为此类高校商科专业改革发展的一项紧迫的任务。 科专业课程体系设置，一个是商科专业学生辅修法学专业。 【关键词】商科专业 法商结合 模式构建 (1)通过商科专业课程体系设置实现法商结合 第一，设置法学课程模块，以培养学生的法学基础知识和能力 市场经济的法治属性必然对商科人才培养提出法商结合的要 针对商科专业的教育，在商科专业课程体系上开设法学课程 求，因此，对开设有商科专业学科的我国政法院校来讲，构建法商 模块，规定一定的修读学分。法学课程模块包括的课程有：《民法 结合人才培养模式就成为这类学校利用法学优势，改革和发展商 学》、《商法学》、经《济法学》、行《政法学》、环《境法与资源法学》、 科专业学科的必然选择。那么，如何构建商科专业法商结合人才培 诉《讼法学》等。通过这一模块的学习，使学生掌握法学基础理论和 养模式，选择哪些途径来实施法商结合人才培养方案，是一个值得 知识，为法商结合特色课程的学习奠定基础。 我们深思的问题。本文就政法院校商科专业法商结合人才培养模 第二，设置具有法商结合的特色课程，实现法、商知识和能力 式的框架以及实施途径问题进行探讨，为政法院校开展法商结合 的结合。随着社会主义市场经济的进一步发展，法制对经济的规制 商科高级人才培养提出一些建设性的建议和对策。 要求进一步提高，法商结合、法商管理的理念逐渐普及，因而，逐渐 一 、 商科专业 “法商结合”的人才培养模式的构建 产生了一批法商结合的课程和研究课题，形成了法商结合的专业 (一)商科专业 “法商结合”的人才培养的 目标 载体和结果。因此，在今后的本科人才培养课程体系中，我们可以 人才培养方案是专业教学的主要依据和计划 。围绕着培养服 开设一些法商结合的、相对成独立体系的课程，这些课程主要有： 务于社会经济建设这一 目标，“法商结合”人才培养 目标应该是：培 现《代企业制度与公司法》、技《术创新与知识产权法》、证《券市场 养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力 、能在企、事 与证券法’》、网《络营销及电子商务法律问题》、《国际贸易实务与国 业单位及政府部门从事管理等方面工作的高级专门人才。“法商结 际贸易法律 问题》、金《融市场运作与管理》、人《力资源管理与劳动 合”的人才培养模式的主要 目的是学生通过学习管理学、经济学和 法律制度》。以便将法和商的知识有机的契合在一门课程中，培养 法学的基本理论知识，接受经济、管理方法与技巧方面的基本训 学生的复合型知识结构和能力。 练，形成学生复合型的知识结构和专业素养 ，培养学生分析和解决 (2)通过商科专业的学生辅修法学专业来实现法商结合 商务问题的综合能力。 目前，在我国高校中，绝大多数学校实行主辅修制度，专业辅 (二)法商结合人才培养模式构建的原则 修制度 已经比较成熟，而且从将近年来的教学实践来看，运行效果 i、商科为本、法科为辅 良好。但是，由于两个专业知识的并行，其实现复合型人才培养 目 对于法科和商科两专业来讲，都存在着法商结合的建设问题。 的的效果相对于第一个途径来讲，效果欠佳，因此，在第一条途径 但是，不同的专业，其结合的主体不同。也就是说，在人才培养方案 尚未