我国智慧教育研究现状及发展趋势探析-基于CNKI论文的内容分析研究.pdf

谪 教 学 刊 2017年 8期 Journ~ofHigherEducation 前 沿 视 界 我国智慧教育研究现状及发展趋势探析 — — 基于 CNKI论文的内容分析研究 吴 玮师 (韩山师范学院就业办，广东 潮州 521041) 摘 要：智慧教育是 目前国际国内学术界关注的热点领域。论文采用内容分析方法，以中国期刊网收录的有关 “智慧教育”的文献为分析样本，以期刊文献数量、期刊文献分布，论文作者所属单位地区以及具体研究内容等四个方 面为本研究内容分析的类 目。详细梳理了2011-2015年我国智慧教育研究的现状和趋势，并提出了目前我国智慧教 育存在的问题和解决的对策。 关键词：智慧教育；现状 ；趋势 中图分类号：G640 文献标志码 ：A 文章编号：2096—000X(2017)08一O011-04 Abstract：Smarteducation iSthehotspotin domesticand international academicfield．Byadoptingthe content analysismethod，and taking literatureon smart education ontheCNKIasanalysissamples，thispapersortsoutcur- rentresearch situation andtrendofsmarteducation inChina in detailbetween201lto2015andputsforward exist— ingproblemsandcountermeasuresfromfouraspectsofthenumberofjoumalliterature，thedistributionofjournal lit- erature；theinstitutionand locationwheretheauthorbelongstoandspecificresearchcontent． Keywords：smarteducation；presentsituation；trend 对于智慧教育的内涵的分析，学者们从诸多视角进行了 二、我国智慧教育研究的现状 探讨。其中比较有代表性的是国内著名教育信息化专家祝智 (一)期刊文献年度数量分布情况 庭教授提出l1『，信息时代的智慧教育的基本内涵是指人们为了 培养信息时代具有高智能和创造力的人才，通过构建智慧学 习环境 ，运用智慧教学法，促进学习者进行智慧学习的教育新 形态。同时，在我国国家教育信息化发展战略规划中也提出信 息时代应该 以智慧教育等教育创新模式为核心。闭因此，近年 来，智慧教育已经成为学术界和政府部门关注的热点。 一 、 研究过程与方法 (一)研究样本的选取 本研究以中国知网为数据来源①，在中国知网上以 “智慧 教育”为检索项 ，将检索条件调整为篇名，搜索2011-2015年 有关智慧教育的文献，收集之后对文献进行逐一筛选，对其中 重复文献及与本研究无关的文献进行剔除处理，最后得到有 效分析文献样本 170篇。 (--)内容分析类 目的形成 图1期刊文献年度分布情况 论文采用内容分析方法，以期刊文献数量、期刊文献分 通过数据分析，我们可以将我国2011年至今的智慧教育 布，论文作者所属单位地区以及具体研究内容等四个方面为 相关主题研究分为2个主要的阶段：即2011-2012年的尝试 本研究内容分析的大类，根据AECT94定义对教育技术研究 发展阶段，2013年至今的快速发展阶段。从总体分布上看，我 范畴的界定，本研究将分析类 目进一步细化为设计、开发、应 国智慧教育研究的文献在 内容分析的年限内数量逐年急剧递 用、管理和评价五个主要的类属。