当前我国高职学生社会责任感教育存在的问题及原因分析.pdf

2017年 1月 教 育 教 学论 坛 Jan．2O17 第 2期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．2 当前我国高职学生社会责任感教育存在的 问题及原因分析 ’ 袁 华，皮菊云 (湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412000) 摘要：高职学生是实现 “中国梦”的重要力量，他们的社会责任感对国家的发展非常重要。本文从当前高职 学生社会责任感现状入手，对高职学生社会责任感教育中存在的问题及原 因进行了分析，为进一步完善高职 学生社会责任感教育体系打下了基础。 关键词：高职学生；社会责任感；社会责任感教育 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)02—0257—02 “中国梦”是习近平总书记在党 的十八大以来提 不足，过于以自我为中心，人际关系不和谐，合作意识 出的重要指导思想和执政理念 ，“中国梦”凝聚了13亿 差。部分学生对爱情的责任意识较弱，视恋爱为游戏。 中国人 民的梦想和心声 ，“中国梦”的实现需要中国青 缺乏感恩意识 ，把接受父母 、朋友和社会的关爱和帮 年一代激情奉献，“终将在广大青年的接力奋斗中变 助视为理所当然的事，集体责任感淡化。 为现实”。高职学生作为我国青年中的一群重要成员， 4．高职学生对社会的责任感方面缺位，个人功利 是国家未来政治、经济、文化建设的生力军 ，他们的社 意识重，公德意识缺乏。部分学生缺乏 良好 的社会公 会责任感关乎着 “中国梦”的顺利实现。因此加强对高 德意识，公众场所大声喧哗、任意损坏公共财物，部分 职学生社会责任感的教育，就显得非常必要和重要。 学生注重追求个人利益不惜牺牲他人或公共利益。 一 、 高职学生社会责任感现状 5．高职学生对国家的社会责任感方面不强，思想 调查发现我国高职学生素质普遍较高，社会责任 彷徨 ，信仰缺失。与普通高等院校大学生相比，部分高 感整体情况良好。但是由于我国职业教育发展历史不 职学生 自认为是社会弱势群体，普遍具有强烈的自卑 长，社会对职业教育认可度不高，家庭在社会责任感 心理，对未来缺乏应有的自信。社会责任感常表现出 教育方面重视不够 ，导致部分高职学生在学习、生活 “无兴趣 、无所谓、无意义”的所谓三无现象，拒绝承担 和就业等方面造成 了迷茫 、自卑等严重的心理压力 ， 或逃避社会责任感 ，更谈不上关注国家兴亡 ，民族振 缺乏责任担当。 兴。 1．高职学生对 自我责任感方面弱化，责任意识认 二、我国高职学生社会责任感教育存在的问题及 知度低。部分高职学生学习自觉性差 ，习惯性逃课 、旷 原因分析 课 ，厌学情绪严重 ；缺乏 自制力 ，沉迷网络游戏 ；缺乏 1．社会环境的不良影响。(1)不良社会风气带来的 明确的人生 目标和职业理想，浑浑噩噩。 困惑和迷茫。在改革开放的滚滚浪潮中，一些不法商 2．古职学生对家庭责任感方面责任弱化，对家庭 贩制造的毒奶粉、地沟油、死猪肉、毒胶囊等一系列恶 依赖意识严重。由于一些家庭中，父母对子女过分溺 性事件，部分政府官员的贪污腐败，权钱交易、权色交 爱，使得部分高职学生尤其是独生子女对家庭依赖意 易，不法分子一夜暴富等不 良现象给社会对社会责任 识严重 ，他们经常以自我中心，只考虑 自己，不考虑家