上课 人教版高中政治必修四课件：第八课第一框 世界是永恒发展的课件(共27张PPT).ppt

2.要明确区分新旧事物的根本标准 新事物 旧事物 社会主义市场经济体制 传统的计划经济体制 是否符合客观规律； 有没有强大的生命力； 有没有远大的发展前途。 指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。 指同客观规律背道而弛正在日趋灭亡的东西。 根本标准 当第一台蒸汽机车问世时，火车时速为24公里／小时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。（现在最快的火车时速为580公里（瞬时) ——不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物 瞧，那刚出世的笨家伙多慢！ 哎，今非昔比啊！ ※ “计算机科学算命”，这是新事物吗？ ——不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 电脑 算命 3、发展的意义 有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。 谈谈发展有何意义? 唯物辩证法的发展观 2.发展的实质 (1)发展就是事物 的前进和上升 (2)发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡 1.发展的普遍性 (1)自然界是发展的 (2)人类社会是发展的 (3)人的认识是发展的 世界是永恒发展的 思维整合 运动、变化、发展的区别 运动、变化、发展间的联系 新旧事物的含义 判断依据 1.下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展观的是 A.画饼充饥 B.唇亡齿寒 C.一叶知秋 D.青出于蓝而胜于蓝 D 巩固练习： 2.当前，中国对外出口仍以加工贸易和低附加值产品为主。解决这一问题，就要调整产业结构，大力发展新型战略产业，不断增强我国的自主创新能力。从辩证法角度看这主要体现出 （ ） A．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和新事物的灭亡 B．运动变化就是发展 C．人为事物之间的联系具有主观性 D．只有自然界的事物是发展的 巩固练习： 3、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也”这一观点（ ）A、否定了事物的运动、变化B、否定了事物发展的前进性C、否定了事物与运动不可分D、否定了物质运动的普遍性 巩固练习： 开始就是终结,终结就是开始,事物的变化就像一个圆环无始无终. 【2013·浙江卷】现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们（ ）A．对事物的价值要具体分析B．新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C.新事物的发展是一个不断完善的过程D.事物发展是前进性与曲折性的统一 【2013·福建卷】下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有（ ） ①时人不识凌云木，直待凌云始道高 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识总结 一条原理 发展的普遍性原理 一个概念 发展的实质 一组意义 发展的意义 一种意识 创新的意识 【原理内容】自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】我们要用发展的观点看问题。 世界是永恒发展的原理 （或发展的普遍性原理） 笔记 重点掌握 下列能体现发展普遍性原理的是（ ） ①青藏高原海陆变迁 ②士别三日，当刮目相看 ③道之大原出于天，天不变，道亦不变 ④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ * ，反对用静止的观点看问题。 二、用联系的观点看问题 （一）坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辨证关系（区别、联系） 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 （二）掌握系统优化的方法 1、系统的含义 2、系统的基本特征 3、掌握系统优化方法必须做到的三个方面： 4、用综合性思维方式认识事物 有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？” 东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 想一