新常态下服装专业教育创新改革与发展方向的思考.pdf

课程　教法／专业视点 新常态下服装专业教育创新改革与发展方向的思考 ◆ 　 内蒙古纺织技工学校 郑　洁 摘　要：我国政治经济文化进入新常态的形势下，服装业的“用工荒”和服装中职教育的“招生难”与“就业难” 呈现互为矛盾的发展瓶颈，围绕服装中职专业教育制度创新、教学理念创新、专业创新和教学体系及模式的创新 等一系列的教育改革新思路作积极有益的探索，为服装中职院校寻求新常态下的发展之路。 关键词 ：新常态 ；服装教育 ；创新改革 【中图分类号】G 　【文献标识码】B 　【文章编号】1008-1216（2017）01B-0070-02 作为一名从事中职服装专业教学的基层教育工作者， （三）新常态增加服装行业就业压力，倒逼服装专业职 结合“新常态”谈教育改革，似乎课题太大，或者说太远了， 业教育变革 我个人不这样认为，一切工作都应有一个大的背景环境和 经济增速的放缓甚至下行导致服装行业下行，直接影响 总体发展形势为前提，教育工作更是如此，顺应时代潮流， 到服装行业的就业，从而影响服装类专业院校的招生和就业。 响应祖国号召，探索服装教育创新改革具有重要的现实意 如果不去变革，不去创新就无法生存。中职服装专业教育现 义。服装业作为传统的劳动密集型工业是我国工业体系中 状，正是我国发展进入新常态时面临的行业问题的一个具体 的重要行业，我区乃至我国的服装专业教育现状与我国发 体现——高速发展期已经过去，积淀的问题愈来愈凸现，传 展的新常态又是如此印合，用发展的眼光来看，新常态下 统的做法已经不适应时代发展的要求，扩张要转为创新，维 我国全面深化改革的宏观思路也必然影响服装专业教育创 持要重在优化。我们面临的这个难关是挑战也是机遇，是考 新改革方向，所以有必要在认识新常态的基础上，响应党 验也是动力，中职服装技校更应该走出一条独特的创新发展 中央、国务院创新驱动发展战略，助推“大众创业、万众 之路。 创新”方针政策的贯彻落实，积极探索服装教育创新改革 二、新常态下对中职服装专业教育创新改革与发展方向 新思路。 的想法和建议 我国是纺织服装业大国，服装业在工业体系乃至经济体 （一）创新制度，建立严明高效、幅度大、激励性强的 系中表现出的“新常态特征”更为显著，而且服装企业发展 绩效考核机制 往往与服装教育呈现互为因果的关系，服装教育引导和提高 绩效考核激励机制是一个老话题，很多院校已实施多年， 服装领域的整体素质与水平，服装市场又通过市场导向和人 但总是在应付政策走过场，流于形式，浅尝辄止，制定的考 才需求带动和刺激服装教育的人才培养目标与发展方向。中 核指标和奖惩额度，没有实效。这种情形比较普遍，最主要 职服装专业教学目标是为社会主义建设培养技术技能型人 的原因是“大锅饭”，即没有激励的平均主义。试想大家干 才，因此这里重点结合我国经济新常态谈一点教育创新改革 多干少无所谓，做好做坏都一样，拿着“旱涝保收”的“死 的想法。 工资”，谁还愿意去花大力气工作呢？这是一个体制的问题， 一、新常态下我国中职服装专业教育与就业现状 体制的问题短期或者说暂时是解决不了的，它还涉及其他问 （一）服装业“用工荒”与“就业难”的尴尬 题，所以我们用机制的创新去解决，其中最重要的一项就是 当前作为劳动密集型企业的服装工厂，基层技术人员和 创新绩效考核机制。特别指出，这个考核奖惩是大幅度