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印度第2课时1
文明古国——印度 学习内容 1.自给有余的粮食生产 2.发展中的工业 一、自给有余的粮食生产 1．分组讨论下列问题。 （1）印度政府为什么十分重视粮食生产？ （2）印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？ （3）印度在20世纪60年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？（38页） 2．阅读图7.41“印度水稻和小麦分布”以及图7.42“印度年降水量分布”，并分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的一一对应关系。 印度农作物的分布及与地形、气候的关系 3．认真阅读39页的“阅读材料”，并思考下列问题。 （1）对比我国南北方在饮食习惯方面的差异。 （2）对比我国与印度在南北方饮食习惯方面的异同。 二、发展中的工业 1．阅读教材第39页，思考下面表格中的比较项目，填写表格内容。 2．阅读图7.43“印度矿产资源、棉花及黄麻与工业的分布”，思考 工业中心和原料产地有何关系？ 填表 工业中心都接近原料产地，即就近原则。 * * 教学设计：卉原中学Q 第七章 我们邻近的国家和地区 两国北方地区在面食制作方面有所不同 形成原因 分析 高新技术 部门 基础 工业部门 独立之后 英国 统治时期 比较 工业部门 纺织业,采矿业 无 殖民主义统治 原子能.航天技术 .计算机软件 钢铁、机械化工、棉麻 引进外资和先进技术 接近原料产地 主要城市 加尔各答—麻纺织工业中心,最大城市，重要港口 首都新德里—全国铁路交通中心 孟买—棉纺织工业中心，最大海港 麻纺工业 棉纺工业 钢铁工业 资源条件 分布中心 工业部门 加尔格达 铁煤锰 孟买、新德里、班加罗尔 棉花 加尔格达 黄麻
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