《西塞山怀古》可用.ppt

西塞山怀古 刘禹锡 咏史诗就是以吟咏或评论历史故事 或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古 迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 了解咏史诗和怀古诗 怀古诗词，是诗人在游览古迹或阅读史书时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣。多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或借古以喻今，或借古以讽今之作。 这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。怀古诗词因为要摘取历史的某些片段，因此人们往往又笼统地称其为咏史怀古诗。 怀古诗词 怀人伤己（对比失落 、同病相怜 ） 怀古伤今（昔盛今衰 、借古讽今 ） 怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 ——表现主观情感 ——观照历史兴衰 怀古诗有的是咏古迹，有的是怀古人，有的是忆古事。但是多或借古喻今，或借古讽今。 主题大致有： 1、感慨盛衰无常，如唐代李白的《越中览古》； 2、揭露统治者的昏庸奢侈，警告统治者吸取历史教训，如杜牧《过华清宫绝句》。 3、感慨国运衰微，如刘禹锡的《石头城》； 4、抒发爱国情怀，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》； 5、追慕古贤、渴望像古人那样建功立业，如卢照邻的《咏史四首》。 6、感慨壮志难酬，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》； 品读怀古诗的方法 1、要弄清作品所涉及的史实、人物和典故； 2、清楚诗人的生平际遇和所处时代； 3、明确古与今（人与己）的连接点； 4、古今（人己）对比，结合诗句，体会作品主旨。 了解作者 刘禹锡（772－842），字梦得 ，晚年自号庐山人，彭城(今江苏徐州)人，是汉中山靖王后裔。政治上主张革新。? ?? ?刘禹锡天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。二十一岁，与柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏词科。　　后来永贞革新失败被贬为朗州司马。他没有自甘沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作，积极向民歌学习，创作了《采菱行》等仿民歌体诗歌。  824年夏，他写了著名的《西塞山怀古》，这首诗为后世的文学评论家所激赏，认为是含蕴无穷的唐诗杰作。 　　后来，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，饥鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。苏州人民爱戴他，感激他，就把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”，建立了三贤堂。 读题目： 西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。? 西塞山风光 读懂诗歌 王濬率领高大的战船，顺江而下，讨伐东吴，金陵城中的士气黯然消失。千丈的铁链沉入江底，一片投降的旗子挂在石头城上。人生中有几回伤感往事，山形依然没有改变，枕靠在长江上。从今以后天下统一，旧日的堡垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。 1、“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”??这一联中哪两个字用得好？?? “下”和“收”字用得好 。 “下”：一有符合地理形式，由上游向下游进军，符合历史事实的意思；又有西晋攻下了东吴的意思；?“收”字，写出了东吴的望风披靡。???? 益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速也!两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风丧胆。 研讨诗歌 2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？? ①?从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗；从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。?????②对比的手法。?????????????在对比中写出了战争双方的强弱，更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，而失败者黯然失色，仓皇逃窜的神态。 “沉、出”写出了战事及结果，细腻传神的点出孙吴政权日薄西山的颓势和溃败的丑态。 尾联含蓄地表达了怎样的深意？ 这里有赞颂，更是提醒，是警诫。安史之乱使唐朝岌岌可危；乱后，河北，山东藩镇割据局面愈演愈烈，时刻威胁着唐王朝的安全。眼前的升平景象不知道哪天会被烽火打乱；如今长满芦苇的故垒，不知道哪天又会变成战争的前沿。 曾经的“金陵王气”，曾经的“西晋楼船”，今天都成为了一片荒凉之地；曾经雄踞一方，不可一世的割据势利，今天也只是人们“伤”的陈年往事。诗人对重新抬头的割据势力做了迎头痛击——历史的大