种子萌发的环境条件.pptVIP

第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 2012.11 主讲：魏凯雁 （1）种子萌发的必备条件是本课知识重点。 （2）设计对照实验是本课技能训练重点。 探究：种子萌发的环境条件 植物的一生是从种子萌发开始的，家里的或农民粮仓里储存的种子(各种豆类谷物等)一般情况下能萌发吗? 一、探究种子萌发的环境条件 步骤1：提出问题 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 探究种子萌发的环境条件 结合生活经验，做出假设： 可以根据已有的知识，或是查阅到的资料： 1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤湿润，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 3.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 1.土壤 2.阳光 3.空气 4.水分 5.温度 步骤2：写出你的假设： 种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 步骤3：制定计划（供参考） 1.准备材料 20粒绿豆种子，平分两组 带盖的塑料杯或罐头瓶 一个小勺、餐巾纸或纱布或湿巾纸、即时贴 2.分组对照，控制单一变量 瓶或杯上贴标签1号和2号，1号杯中放置湿巾纸，2号倒水没过种子，均匀撒上10粒种子，盖好盖子。 3.观察记录 每天隔固定时间换水：使1号的湿巾纸湿润，2号的水清新。 记录种子萌发情况。 科学方法：实验组和对照组 实验组: 1.为检验假设，控制条件的 2.接受变量处理的或改变条件的 3.未知结果的 对照组: 1.为排除影响结果的其他条件而另做的一组，作为衬托，起对照作用 2.处于自然状态或理想状态的 3.不接受变量处理的或不作处理的 4.已知结果的 讨论和完善计划: 书p90讨论题答案： 1.籽粒饱满、结构完整的种子 2.根据探究条件选择，这个探究是多组对照实验，2号为对照组，分别与1、3、4号两两组合成一个对照实验。依次控制的条件 是水分、温度和空气。 3.应分成4组，每组10粒。 可能会因为种子自身影响萌发而使结果有所不同。 书p90讨论题答案： 4.对照组的种子放在浸过水的纸上、提供适宜温度、充足空气的条件下。 5.必须保持相同。 6.种子快发芽时，可以每隔一天观察一次。应对各组实验同时观察。 步骤4:实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。参考下表。 步骤5:分析结果，得出结论 瓶中的种子萌发了， 瓶中的种子没萌发。 解释原因。 你得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 步骤6:讨论交流书P91 1.有必要，如果将2号瓶分别与其他瓶两两组合比较，各对照实验组只有一个因素不同，依次，2号瓶作其他瓶的对照，以排除所研究的因素之外，其他因素对实验结果的影响。 2.不是。因为1和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验。 3.可能不同。不同结果的原因是：种子本身、数量、条件控制不同等原因造成的。 种子萌发的环境条件： 适宜的温度， 一定的水分， 充足的空气。 如果所有必备的环境条件都满足了，是所有的种子都能萌发吗？ 一般什么样的种子即使在适宜的环境条件下也不能萌发？ １．胚的完整性 ２．子叶或胚乳的完整性 ３．胚的活性 探究种子萌发的自身条件 二、种子萌发的自身条件： 结构完整， 胚是活的， 已度过休眠期 环境条件：充足的空气、一定 的水分、适宜的温度 种子的 自身条件：结构完整，胚是活 萌发 的，已度过休眠期 种子萌发的过程 知识结构图解： 三、种子萌发的过程