《专题：叶》课件(2012.05).pptVIP

亿名教育网修正版 / 教学目标 了解叶的有关知识，认识叶和人类的关系，学习作家写叶的艺术方法。 提高学生的综合认知能力和实践能力。 为人类提供食物和能源 调节气候，净化环境 可做饮料、可做饲料、可加工成药材 检验大气污染 建筑学上的仿生利用 勘察矿藏、预报天气、预报地震 作为书写纸张，作为工艺材料 吟叶篇 3、课文中四首关于叶的诗歌，分别表达了作者怎样的情感？ 《同儿辈赋未开海棠》 金 元好问 林间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 借海棠藏蕾不轻易开放，教育子女举止要端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。 《 题 红 叶 》 宣宗宫人 流水何太急，深宫尽日闲。 殷勤谢红叶，好去到人间。 写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。 《 山 中 》 王 勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 借黄叶点染的深秋景色渲染悲怆色彩，抒发旅愁归思之情。 《 城 东 早 春 》 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄