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- 2017-05-30 发布于四川
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1.复习并巩固本单元的知识要点。2.做到知识点的融会贯通。3.以开放性的形式,让学生通过拓展训练,更深入的理解作家情感,提升学生的写作水平。 复习目标: 复习重点与难点: 1.复习并巩固本单元的重点知识。 2.使知识点形成系统,提升学生阅读写作的能力。 复习安排:一课时 一、制定复习目标 请同学们以小组为单位,根据本单元的内容,自主制定复习目标,并推举代表制定全班复习目标。(屏幕显示复习目标) 教学过程: 二、自主复习表格 复习要求: 1、以小组为单位,由组长带领分别复习表格中的各项,15分钟。 2、15分钟后对抗组互相抽查,对1至4号的问题难度要区分开,结果纳入小组考评。 3、根据表格内容,师检测。 师带领学生将表格中的修辞/写法(从文中找出相应语句、段落),主题两栏顺一遍。 三、以课本为中心,作〝辐射〞式教学? 〝课本无非是个例子〞,能否用好这个例子,是语文教学成败的关键.在第一单元复习中,我接着进行了以下几方面内容的〝辐射〞. 1.由点到面的文学作品的复习.? 长篇文学作品,课内学习的是〝点〞课外阅读的是〝面〞.语文复习课便是这二者的结合点.因此复习第一单元的课文,便简单设计如下题目:①鲁迅主要作品还有哪些,你到现在为止还学到鲁迅的哪些文章,它们出自鲁迅的哪部文
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