山西省2012届高考地理复习第6章第1节人地关系思想的演变课件新人教版必修2.pptVIP

考点1：人地关系思想在不同历史阶段的特点 1.人地关系 人地关系是指人类与地理环境的关系。这里的地理环境包括自然环境和人文环境。本考点需要了解人地关系思想演变的几个历史阶段，并知道不同历史阶段人地关系思想的特点。 2.人地关系的历史演变 下列关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是( ) A.采猎文明时期，人受地的制约比较小 B.农业文明时期，人地关系得到和谐发展 C.产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 D.到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化 ①原始的采猎文明时期，由于生产力水平低下，人在人地关系中是被动的，受地的制约比较大，对地的影响比较小。故A错。②农业文明时期，农业生产技术的提高，使农业种植范围扩大。由于不合理的耕作、灌溉和放牧等方式，使局部生态环境受到破坏。故B错。③18世纪产业革命以来，工业生产排放的“三废”物质和农业施用化肥、农药等有害物质对环境造成严重的污染和破坏。 可以说，这一阶段人地系统的资源与环境问题不是地区的、局部的，而是全球的。故C错。④到了近代，尤其是20世纪70年代以来，人类逐渐认识到环境问题的严重性，并且这种认识逐渐走向系统化和科学化。 答案：D 【规律技巧总结】在人类历史发展过程中，人地关系分别经历了崇拜自然——利用、改造自然——征服自然——谋求人地协调等四个阶段。 人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的时期是( ) A.15世纪以来 B.16世纪以来 C.18世纪以来 D.19世纪以来 18世纪以来，生产力飞速发展，人类试图成为自然界的主宰，以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。 考点2：人类所面临的主要环境问题、环境问题产生的主要原因 1.环境问题的产生 环境对人类生产、生活排放的废弃物具有一定的容纳和清除能力(环境自净能力)。一方面，人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。另一方面，当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。 2.环境问题的产生的主要原因 环境问题的产生既有自然原因，也有人为原因，人为原因更为重要。 (1)人口压力 历史阶段：产业革命前增长缓慢，1650年后 加快，二战后迅猛增长，目前速度放慢 发达国家增长慢 发展中国家增长快：政治独立、经济发 展、医疗卫生事业进步，死亡率下降 庞大的人口基数和较高的人口增长率形成较大的人口压力，人口持续增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终超出环境供给资源和消化废物的能力。 (2)资源的不合理利用 可再生资源超过其再生能力、不合理开发引起生态破坏；非可再生资源不合理开发加速其枯竭。 (3)片面追求经济的增长 传统发展模式关注的只是经济领域活动，其目标是产值和利润的增长，物质财富的增加，以牺牲环境为代价换取经济的增长，带来环境问题，环境问题的实质是发展问题。 3.环境问题的表现 (1)环境污染：人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。按环境要素分为大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染、放射性污染；按生产类型分为工业污染、农业污染和生活污染等。 (2)生态破坏：由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。包括水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、二氧化碳的含量增多和臭氧层的破坏、资源枯竭、生物多样性减少等。 4.环境问题的分布 城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏。发展中国家环境问题比发达国家严重： 这是由于发展中国家处于经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护，发生环境问题不能及时充分解决；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球，如国际性水域、生物多样性、气候变化、臭氧的消耗等。 某沿海地区工业化、城镇化过程快速推进，环境问题日益突出。资料见图A、图B。 根据所给资料，结合所学知识，回答(1)～(4)题。 (1) 1998年以后，该地区酸雨出现频率的变化趋势是 。 (2) 1999年以后，该地区赤潮发生次数明显增多，其主要原因有 (填正确项字母)。 A.潮汐与洋流作用加剧 B.海水养殖业发展迅速 C.热带气旋活动频繁 D.