广东省珠海市第十中学八年级语文上册29湖心亭看雪课件.pptVIP

湖 心 亭 看 雪 张岱 dài 湖心亭看雪 张岱 1、能翻译，背诵文章。 2、了解借景抒情，读懂作者心情。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译课文 . . 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。 zxxk 是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 . . . . . . 这一天，更声初定，我划一条小船， 穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（清晰的）物影，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。 . . 翻译课文 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 . . 来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，他们说是金陵人，现客住这里。 翻译课文 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”　 . 翻译课文 下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。 1、大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。 2、穿着毛皮衣，带着火炉， 3、（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。 4、只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。 6、不要说相公痴，还有像相公一样痴的人。 5、强：勉强，我痛饮下三大杯而后告别。 试译文句 齐读课文 1、作者是在什么环境、什么时间、以什么方式去往湖心亭，这一举动有何意味？ 2、“天与云与山与水，上下一白”与字连用有什么作用？湖上的长堤、湖心亭、小舟，在作者的笔下为何是“一痕”“一点”又“一芥”？ 3、文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，是不是矛盾？ 4、文章蕴含了作者的哪些情感？ 5、 “痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？ 不愤不启，不悱不发——思考题 遗世独立 不随流俗 排比，比喻，夸张 突出人面对苍茫宇宙时的渺小 独自赏雪的孤寂，他乡偶遇知音的欣喜以及随即 分别的落寞，亡国遗民的无奈与哀思。 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。Zx.xk 作者简介 痴人 :《射雕英雄传》第五章 弯弓射雕 丘处机给江南七侠的信 全真教下弟子丘处机沐手稽首，谨拜上江南六侠柯公、朱公、韩公、南公、全公、韩女侠尊前：江南一别，忽忽十有六载。七侠千金一诺，间关万里，云天高义，海内同钦，识与不识，皆相顾击掌而言曰：“不意古人仁侠之风，复见之于今日也。” 张公仙逝漠北，尤足令人扼腕长叹，耿耿之怀，无日或忘。贫道仗诸侠之福，幸不辱命，杨君子嗣，亦已于九年之前访得矣。二载之后，江南花盛草长之日，当与诸公置酒高会醉仙楼头。人生如露，大梦一十八年，天下豪杰岂不笑我辈痴绝耶？ 痴行 上下一白 一痕、一点、 一芥、两三粒 喜—知己之乐 痴—醉情自然 痴景 （奇景） （白描） 湖心亭看雪 痴人 痴情 （雅趣） 大雪夜独行 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 情感：独自赏雪的孤寂，他乡偶遇知音的欣喜，落寞，亡国遗民的无奈与哀思。 小结： 练习: 《湖心亭看雪》内容巩固 ? 1、.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝（ ）的年号，你能说出其中有何深意吗？ 2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 4、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 中考题荟萃： （2007年四川达州） 1、请找出下列各组加线字含