文言实词推断导学案.docVIP

文言文专题复习(一) ——文言实词词义推断 【学习目标】掌握文言实词推断的方法，正确了解词义。 【学习重点】根据语境推断词义 【学习过程】 一、课前自测 解释下列画线的词句，并尝试总结文言实词含义推断的一些方法。 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。 ------柳宗元 二、考点阐释 常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。 三、方法指导 文言实词含义推断方法 （一）语境分析法（根据上下文意思推断词义） 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。 【典例分析】（08广东卷）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ ） A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、访复以舟师造湘城 前往 D、访威风既著，远近悦服 愉快 【巩固练习】解释加点字，并说明理由： （2005湖北卷）李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 易__________________。 (二) 结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 【典例分析】 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”一句中，“顽鲁”的正确意义是（ ） A.愚笨而鲁莽? B.固执而粗鲁 C.顽皮而愚蠢 ?D.愚昧而蠢笨 【巩固练习】推断下列句子中画线词语的含义，并说明理由： 1. 急湍甚箭，猛浪若奔。（ ） 2. 披五岳之图,以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。（ ） （三）邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义） 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 【典例分析】推断画线词语的含义： 1、曹操之众远来疲敝 （ ） 2、豫州遁逃至此 （ ） 【巩固练习】解释画线词语意思，并说明理由： 1、下诏出诩，还假印绶 （ ） 2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（ ） （四）词性推断法 ????? 古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。可以根据词语所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 【典例分析】推断加点字含义： 1、（06重庆卷）拜住（人名）袖其疏入谏　 袖：__________ 2、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! 坚：________ 锐：______ 【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由： 1、（2000全国）自放驴，取樵炊爨 樵：木柴 2、（2004湖南卷）鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 （五）联想推断法 联系教材：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 【典例分析】判断下列选项的正误： 1、（2005湖北卷） A . 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 2、（2006福建卷 ）C．我安适归矣 适：往，到 联想成语：成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。 【典例分析】推断加点字含义： 1、（2004辽宁卷）敌