调查周围环境的实践活动.doc

调查周围环境变化的实践活动 活动目标 通过了解家乡的环境，让学生感受家乡的变化，了解家乡的花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境都做了哪些工作？激发学生的环保意识。 通过活动，培养学生搜集信息的能力和社会观察能力，进一步提高学生的口语交际能力。 总体构想 与农村的孩子相比，城市里的孩子走出家门，与大自然亲近的机会不多，对家乡的环境变化了解得也不多，当学习课文《一个小村庄的故事》和《路边的乡书》后，学生的环保意识还不够强烈，因为他们对家乡的环境变化了解得甚少。因此有必要让学生走出家门去观察，去了解，家乡的花草是增多了还是减少了,人们为保护环境作了哪些工作……本方案旨在通过调查、搜集资料，增强学生的环保意识。 活动内容 观察现在的家乡的环境。 了解家乡环境近几年有没有变化？有哪些变化？ 了解人们为了保护环境都做了哪些工作。 活动准备 事先与家长取得联系，让他们知道活动的目的和意义，以保证活动的顺利进行，使孩子能充分的了解家乡环境的变化，增强环保意识。 活动过程 晓知信息来源： 自己走出家门去观察现在家乡或者家附近的环境有哪些变化。 通过向家长或邻居询问了解家乡或者家附近的环境有哪些变化。 实地观察： 学生利用星期天走出家门，有目的的去观察，去了解家乡环境的变化。 全班进行交流： 交流中发现，不同居住环境的学生交流的内容也不一样，主要有两种： 第一种：都市乡村的孩子 发现家乡的环境在恶化，原来美丽的农田，茂密的树林变成了高耸的楼房，变成了宽阔的马路，变成了冒烟的工厂……空气开始变得不再清新。风沙来了，黄沙漫天，再也没有树木为他们遮风挡雨，再也看不到绿油油的麦田。因此他们呼吁人们爱护环境、爱护自己生活的家园把。 第二种：市区的孩子 发现原来的臭水沟不见了，变成了美丽的三角公园；臭气熏天的金水河，如今变成了人人喜欢的滨河公园；街道变干净了，垃圾少了……因此他们觉得人们已经开始觉醒了，市政府也开始整治了，人们的环保意识开始增强，他们期望自己的家乡在人们的关爱下越来越美丽。 另外，还有同学说到，虽然大多数人们的环保意识有所增强，但是还有少数人在破坏我们的家园，乱扔垃圾、乱采花草…… 活动延伸 1、出示一些画面：马路边的花坛内花草被采烂了，滨河花园鱼池内还有人乱扔食物，有个别人随手摘花…… 看了这些，你有什么感想？作为少先队员，今后我们该怎么做？ 2、讨论： 设计保护环境的标语牌。 写一份保护环境的建议书。 办一期保护环境的手抄报。 争做环保小卫士。 综合实践活动课作业 1、调查周围环境变化的实践活动 2、浅谈综合实践活动课 永安街小学：郭晓敏 学科：语文