政府的职能说课稿.pptVIP

政府的职能:管理与服务 目录 说教材的地位和作用 让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务 是第一单元讲述有关公民的政治生活的延伸 为下面讲解政府权力行使等教学内容做个铺垫 说教学目标 知识目标：明确我国政府的性质和主要职能，在此基础上行深化了解我国正在建设服务型政府。 能力目标：指导用政府职能的知识分析、评价身边政府部门的行为；引导学生用辩证的观点分析问题，既让学生看到我国政府承担重要职能，又要看到政府是有限的政府。 情感态度价值观目标：体验政府面对困难所做的果断决策，体会政府是便民利民的政府，期待政府能成为造福于人民的政府，相信中国在政府的管理下会更加繁荣富强。 说教学重、难点 教学重点：政府的职能； 政府是一个有限的政府 教学难点: 我国政府是便民利民的政府 说教法 说学情 1、学生很少亲身接触政府，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段。 2、高一的学生学习还没有形成整体观念，他们只会从知识点上记忆知识。 3、政治生活的内容单一，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要能吸引学生的眼球，提高学生学习的兴趣。 说教法 1、讲授法 2、情境导入法 3、合作探究法 说学法 1、案例分析法 2、合作学习法 3、知识迁移法 说教学过程 政府指一个国家的行政机关（狭义） 1、我国国家的性质是什么？ 2、人民民主专政的本质是什么？ 环节二：导入新课（3分钟） 观看温家宝指导抗震救灾的视频 国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥温家宝主持召开总指挥部第18次会议，要求甘肃、陕西两省各级党委和政府要认真贯彻落实中央关于抗震救灾工作的部署，全面安排，统筹规划，带领灾区人民自力更生、艰苦奋斗，尽快恢复生产，修复基础设施，做好灾后重建各项工作。中央有关部门要在政策、资金、物资等方面对两省的抗震救灾工作给予支持，有关省市要做好对口支援工作。 提问：看完视频与材料你想到什么呢？ 环节三：讲授新课（34分钟） 保障人民民主和维护国家长治久安 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建设 提供社会公共服务 继续利用政府在抗震救灾时采取的各项措施的例子，展示相应的图片，努力营造情境，让同学分组讨论： 1、上述的图片中展示了我国政府的哪些职能？ 2、政府履行职能对我们的生活有什么影响？ 3、假如没有这样一个政府，将会出现怎样的局面？ 环节四：归纳总结（5分钟） 师生共同归纳知识结构 题目训练 题目训练 1、下列活动中，属于履行我国政府职能的有： ①国务院组织5.12汶川地震救援 ②教育部颁发《中华人民共和国义务教育法实施细则》 ③村委会组织召开村民会议 ④国务院有关部门发布5项粮食产销政策 A①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④ 答案：C 2、我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，这是由 A.人民民主专政的国家性质决定的 B.我国政府的职能决定的· C.共产党的性质决定的 D.为人民服务的原则决定的 答案：A 3、练一练：某县曾是远近闻明的贫困县，为改变这一面貌，该县政府锐意进取、改革创新使各项工作成绩斐然。他们的做法是：强化基础设施建设，通过自筹资金，修建了遍布全县的“三横四纵”标准化柏油公路；加大“软环境”建设力度，开展职业道德教育和微笑服务活动，积极落实依法治县和以德治县方略。充分利用当地资源优势，封山造林，大力发展旅游业。现在该县又开始了更高目标的长远规划。