“提高小学生学习能力”工作方案.docVIP

盘龙区“提高小学生学习能力”实验项目2011年 阿子营马军小学教研跟进工作方案 一、指导思想 盘龙区“提高小学生学习能力”实验项目是一项在政府部门大力支持下的科学研究，是一项站在心理学角度对小学生学习过程中的表现进行科学测评，并作出科学分析及判断，它作用于教师科学地分析数据，合理地运用教学策略和方法，不断调整和改进自己的教学行为，不断提高教学的针对性和有效性，最终实现减轻学生课业负担，提高教学质量的实验。 此项工程是一项政府搭台、专家引领、行政主导、业务跟进的系统工程，在此项工程中主要是要实现“两高一低（提高教师素质、提高教学质量，低课业负担），而作为学校在此项工程中主要承担的是业务跟进工作。根据上级的相关文件要求，也为了“提高小学生学生能力”实验项目在我校得以顺利实施，确实提高我校学生的学习能力。特制定此工作方案。 二、具体措施 1、成立相关领导小组，确保工程顺利实施 根据上级相关文件要求，结合我校的实际情况，成立马军小学“提高小学生学习能力项目实验”领导小组。小组成员如下： 组长：余海山（校长） 副组长：侯志东（教务主任） 组员：全体教师 2、积极参加培训学习，做好工程的理论指导 学校要积极派出学校的业务骨干参加上盘龙区及中心学校组织的关于“提高小学生学习能力项目实验”的培训学习，并认真做好记录，在全校教师中组织学习。确保把“提高小学生学习能力项目实验”的相关内容传达到一线教师手中，做好理论上的支持。 3、解读“报告”，分析学生学习能力 学校要组织全校教师认真学习本校的“提高小学生学习能力”的前测数据，并通过分析数据，研究蕴含在数据背后的、影响教育教学质量提高的各种因素，抓住主要问题，找准教研工作的切入点，撰写出学校的“解读报告”，从小学生学习能力的基本情况、各项能力的差异性分析、影响小学生学习能力提高的因素研究等方面进行深入思考和剖析，制定出行之有效的改进措施，并加以实施。 4、走进课堂，确实提高小学生学习能力 学校要组组织各学科的公开课，在课堂教学中确实做到提高小学生学习能力，在上课前应针对学生的学习能力进行认真地备课、说课，课后就认真进行反思，并针对小学生学习能力提高这一方面进行相应的评课，确实做到在课堂教学中提高小学生学习能力。并以此为切入点，各教师在平常的教学中也应把提高小学生学习能力生为一个重点来抓，并形成长效机制。 5、开展校本教研，积极推进小学生学习能力的提升 本学期的校本教师研主题主要就围绕如何提高小学生学习能力这一方面来做，要求各教师要积极参与到其中，各教师在期末应写出相应的关于提高小学生学习能力的方法及措施这类的心得体会。学校的教研课题《提高小学生语文课堂的有效性研究》也要着力围绕小学生学习能力提高这一方向来做，课题组的成员要积极参与到其中。 6、做好过程的指导和管理，注意资料的收集和整理，及时上传工作情况和工作简报。 “提高小学生学习能力”的项目实验是一个系统的工程，我们已经历了前期的徘徊阶段、了解阶段，现已进入了实验阶段。在这一实践阶段中，我想我们应以此为契机，积极跟进，科学研究，深化改革，走出一条真正属于我们自己的“减负增效”之路。 2011年9月27日 第 2 页 共 3 页