二下思品教案.doc

第 一 单元 第 一 课（小节） ＿1＿课时 教学课题 我爱家乡的山和水 课型 新课 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能说出自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 教学重点 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点 能表达出自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 教具准备 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 补充与修改 学 生 一.看一看，说一说。 二演一演，猜一猜。 出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 说说从画面上，你看到了什么？ 课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 引导学生交流自己的家乡。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2. 请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 3.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 欣赏课件中的内容。 说出自己看到的东西。 读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么，并与同桌交流。 交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么。 1．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 2。各抒己见。 3．自由举手猜出别人说的地方，并说说猜的理由。 本环节的设计是为了让学生通过看录像对自己的家乡有一个整体的认识，也为后面的环节做铺垫 强化孩子们对家乡的认识。 板书设计 我爱家乡 山————和————水 教学反思 第 一 单元 第 一 课（小节） ＿2＿课时 教学课题 我爱家乡的山和水 课型 新课 教学目标 1. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 2能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 教具准备 多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 补充与修改 学 生 一. 画一画，评一评。 二.说一说，唱一唱。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏， 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 指导学生小组交流作品 4.请被选的同学介绍自己的作品。 。 5.出示第7页彩图，指导学生观察完成。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等 2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 4．指导学生展示作品。 1．欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2．画出自己周围印象最深的美景。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4．被选到的介绍。其他可以的评价。 5.读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 1．听故事。 2。讲故事 3．自由举手表演，大家评议。 4展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料 让学生从具体的形象去感受家乡的魅力 通过画。唱。演 等活动，可以让孩子把对家乡的热爱依据直观的形式更好的表达出来。 板书设计 我爱家乡 山美 水美 特产 风景名胜 教学反思 第 一 单元 第 二 课（小节）＿1＿课时 教学课题 家乡的物产多又多 课型 新课 教学目标 1. 让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2．了解这些物产的来历及特点。 3.。培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点 知道一些物产的来历和特点。 教具准备 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 补充与修改 学 生 一. 激趣导入 。 二