基于新IT架构的高校大学生信息素养教育平台构建研究.pdfVIP

图书慵报导刊 JOURNALOFLIBRARYANDINFORMATIONSCIENCE 2016年 第 1卷 第7期 文章编号：2096—1162(2016)07—0128—03 收稿 日期：2016—03—22 基于新IT架构的高校大学生信息素养 教育平台构建研究水 张宏亮，赵 丹 (吉林农业大学图书馆，吉林长春 ，130118) 摘 要：阐述了新IT架构的特点以及应用于大学生信息素养教育中的优势，探讨了基 于新IT架构的高校信息素养教育平台系统架构及其功能模块的设计，为互联网背景 下的高校信息素养教育提供了一种新的思路。 关键词：信息素养；教育平台；新IT架构 中图分类号：G254．97 文献标识码：A l 新IT架构及其特点 (3)跨界融合。IT架构的演进方向是云，但又必须兼容传统 的IT技术 ，因此笔者需要的是一个可以跨界融合的新架构，这种 大数据 、云计算、社交网络、移动互联网、物联网等这些名 融合可以是私有云、公有云、混合云、虚拟计算等技术的融合，也 词 ，已经标志着当今社会进入了互联网技术 (IT)快速发展的时 可以是传统网络、存储网络、虚拟网络、安全与优化网络的融合 ， 代。在互联网时代 ，各行各业要想生存和发展，就必须进行创新 还可以是传统IT设备的管理和 自动化管理的融合。总之，跨界 和变革。为了满足IT变革的需要 ，新的IT架构必须变得更加开 融合的新IT架构将保护用户现有设备 ，实现平滑演进，降低新技 放，更加灵敏，以快速适应IT互联网化、移动化的需求 …。这种 术引入风险。 新IT架构以整体平台的形式呈现，包括新IT基础架构层和新IT (4)随需而变，动态平衡。新IT架构是一个随需而变、动态 应用层。区别于传统IT架构，新IT架构有如下特点： 平衡的系统，各种资源的融合可以在传统IT和新技术应用方面 (1)可定义。在互联网时代，业务部门将深度参与IT业务的 实现平衡 ，平滑演进 ；可定义和 自适应IT资源，进而实时、高效地 规划和设计，实现面向用户的个性化服务。因此 ，新IT需要对物 调配资源池 ，实现业务资源配置的动态平衡。 理资源、虚拟资源、安全与优化、业务应用进行统一调配，然后通 过 自动化工具进行部署和监控 。要实现可定义的IT，“软件定 2 新IT架构对大学生信息素养教育的优势 义”是其中的关键技术 ，包括软件定义网络、软件定义存储、软件 (1)扩大了信息素养能力培养的覆盖面。高校传统信息素 定义数据中心等，这可将业务上线的时间大大缩短。 养教育大多都是新生人馆教育、培训讲座以及文献检索课等形 (2)自适应。基于软件定义的IT解决了业务的简化配置问 式，这种传统的培养方式受客观的时间、地点、空间等因素制约， 题 ，但在系统的不间断运行过程中，还需要适应业务的快