安徽省涡阳县农机化学校培训工作现状与思考.pdfVIP

工 作 研 究 农业开发与装备 2016年第11期 安徽省涡阳县农机化学校培训工作现状与思考 黄秀华 （涡阳县农机化技术学校，安徽涡阳 233600） 摘要：现代农业发展的根本在于农业机械化支撑，农业机械化不 进农机逐渐应用到农业生产中，而培训教师专业能力却不能紧跟 断发展对促进农业增产增收有着极大的帮助。农业机械化发展关 设备跟新速度，严重不能适应新时期农机教育培训工作的需求。 键在于教育，这就需要县级农机化学校发挥其自身特点，强化培 4）农机系统人才的文化结构偏低，人才的年龄结构不尽合 训教育，提高农机技术人员和农机驾驶人员的专业素质，为农村 理，不能满足新形势下进一步提高农机从业人员的业务水平，建 经济发展和农机化事业发展做出积极贡献。 立一直懂业务、会管理的基层农机人才队伍的需要。 关键词：农机化学校；工作问题；解决对策；涡阳 2 安徽省涡阳县农机化学校培训工作对策分析 近几年，随着我国法律系统的颁布实施了一系列法规和政 2.1 以市场为导向，提高农机化学校硬件水平 策，农机化学校的法律地位进一步明确，农机化学校培训工作面 以市场需求为导向，树立社会化服务意识，内引外联，开辟 临全新的任务和挑战，如何更好适应农机化发展进程，调整工作 农机培训新途径，不断扩大办学规模。积极争取到地方农业局的 思路，适时改革，就成为现阶段我们需要重点攻克的难题。 阳光培训、劳动局的再就业培训，以及地方企业职工技能培训， 1 安徽省涡阳县农机化学校培训工作现状分析 职业高中的农机培训。与农机生产厂家相结合开展售后维修服务 目前涡阳县农机化学校针对本地区农机化发展实际，切实加 培训，主动承担农技中专学校的办学任务，切实提高农机化学校 大对农机技术人员和农机驾驶人员的专业技能培训。在培训中， 农机培训工作的档次和规模。为更好适应社会化要求，增强市场 该县农机化学校围绕联合收割机、大型拖拉机的实际操作技能、 竞争力，涡阳县农机化学校还应该结合自身实际情况，不断更新 保养与维修等，通过培训使农机手掌握了农机业务知识，增强了 教学设施、电教设备，并以机具操作、故障排除为重点，组织编 安全生产的意识。同时，该县农机化学校结合农机技术服务，打 写系统的新型农机培训教材，切实提高农机化学校硬件水平。 破以往教师在台上讲，机手在下面听的培训方式，实行按需培 2.2 强化师资队伍建设 训，组织技术人员深入到镇村，采取集中学习和分片辅导相结合 有计划地安排教师参加学习进修，不断学习新知识、接受 的方法，开展互动交流，强化技术培训，特别是加强对新机手的 新观点、掌握新理论，不断提高农机教师水平。同时，从教育、 技术培训，提高其驾驶操作技术，使农民能在比较短的时间内获 科研和和农机协会聘请技术水平高的兼职教师，充实农机培训队 得所需的农机知识。通过培训切实提升了农机驾驶人员的专业操 伍，提高农机校的整体实力。进一步改进教学手段，提高教学质 作技术，但是在培训过程中我们也清楚的认识到农机化学校培训 量。注重实际操作技能的培养，使其更贴近社会、贴近农民、贴 工作还存在不少突出问题，需要我们及时采取措施将其解决。 近生活，跟上时代科技发展的步伐。同时采用现代化教学手段， 安徽省涡阳县农机化学校培训工作存在的问题主要包含以下 重视直观教学。同时注重提高教师队伍的素质和水平，不断改善 几个方面： 办学条件。 1）农机培训领域有待进一步拓展，办学形式不灵活。现阶 2.3 创新农机化学校培训模式 段，涡阳县农机化学校教育培训面比较单一，大多停留在培训拖 1）更新教学设备，高质量开展拖拉机驾驶员培训。农机校在