某市职教中心扩建工程可行性分析报告.docVIP

职教中心扩建工程 可行性研究报告 二00五年八月十五日 目 录 一、中心基本情况分析 1、扩建项目背景及综合有利条件 2、中心地理位置及历史改革 3、中心现有资产组成 二、中心扩建的必要性及扩建规划 1、中心现状及扩建的必要性 2、中心扩建规划及现有资源功能调整 3、中心扩建建设期限及分期建设计划 4、中心发展目标 三、经济分析 1、投资估算 2、资金筹措 3、还贷还息途径 4、经济分析与结论 四、中心人员配备及经营管理模式 1、扩建后中心办学规模及机构人员配置 2、经营管理 3、安全措施 五、结论 一、中心基本情况分析： 1、扩建项目背景及综合有利条件 **市职教中心前身为**职高，是全国首批重点职高之一，随着科教兴市发展战略的贯彻落实，职教暴露出明显滞后状态。2001年由市政府牵头，开始重新规划职教中心；但由于土地征用工作受到国家政策及多方面原因的制约，导致新规划不能实施；尽管如此，努力解决职教中心筹建难题的工作一直未停；2004年市政府又重新论证了职教中心扩建规划，目前，扩建规划已批准立项。 扩建规划根据省、市有关部门对职成教教育的要求和国家重点职高的评估标准，考虑了近十年本市职教发展趋势及资源综合利用等因素，规划体现了综合性、实用性和科学性。中心建成后，是一所容教科研培训中心、考试中心和成职教中心为一体的综合性学校，诸如运动场、报告厅、图书馆、体育馆等资源可以充分共享，减少重复投资。在原**职高基础上进行扩建，可利用2000余万元现有资源，许多原职教特有的功能用房及设施可以继续利用，减少浪费。就地理位置分析可以说既在市中心又不占黄金地段，对培训、上学的人员来说既方便又安全，应该说是一个又理想又实用的方案。 2、中心地理位置及历史改革 中心地理位置在原**职高基础上向西南征地75亩，总占地约140亩，基本满足职成教教育及教研、培训、考试等教育用途。 职教中心前身为**职高，创办于1982年，当时几个教学班，占地34亩；到1992年评为市重点职高，发展到10个教学班，4个专业；1994年被评为首批国家级重点职高，开设一定规模的服装、电子、幼师、计算机四大专业。在校生达到800人，占地64.5亩；到2001年，学校升格为职业技术学院，部分分离；2000年到2005年在困难情况下进一步发展壮大，于2004年成立**职教中心，并将**学校并入职教中心，在原有的服装、电子、幼师 、计算机四大专业基础上新开设了数控专业。目前，市职教中心学校有五大专业，在校生3000余名，培训生1000余名，教职工330余人，近70个教学班，成为**市生员最集中、规模最大、影响力最强的一个成职教教育中心，办学效益得到省市有关部门及领导的充分肯定和赞扬。 3、中心现有资产组成 中心经过十几年来不断发展壮大，专用固定资产土地面积达77.7亩，建筑面积达28405m2，各类设备基本齐全，总资产达3006.8万元。附表1：中心资产一览表 土地 77.7亩（其中**学区13.2亩 777万元（每亩10万元） 房屋 28405m2（其中**学区9805 m2） 1420万元（500元/ m2） 服装设备 113万元 机械设备 75万元 电子设备 25万元 餐饮设备 27.8万元 计算机设备 132万元 体育美术设备 53万元 办公设备 56万元 图书资料 68万元 教学设备 37万元 生活设施 29万元 绿化 100万元 体育场 65万元 汽车 29万元 二、中心扩建的必要性及扩建规划 1、中心现状及扩建的必要性 中心的前身**职高作为全国重点职高，目前**职高63个班级，在校学生2511人，占地仅64.5亩，校舍建筑面积18000平方米，远达不到全国重点职高150亩土地、50000平方米建筑面积以上的办学要求，因校舍紧张，高三所有学生分散在各企业实习，不利于学生的培养及管理。因此，改变**职高现状已迫在眉睫。同时合理调整全市成职教教育的空间布局，将原分散在城区各处的成职教学校统一集中在职教中心，形成一所相对独立又资源共享的包括市职成教中心、教科研培训中心、考试中心为一体的综合性学校。从而促进我市教育持续、健康、协调发展和教育产业化进程，加快普及高中段教育，提高扩大市民和劳动者的综合素质，为推动我市的经济发展添砖加瓦。 附：职教中心现状平面图 2、中心扩建规划及现有资源功能调整 1）扩建规划： 建成后的职教中心89个教育班规模，其中全日制72个班，在校生约3600人，培训折17个班；占地约140亩，其中新征土地75亩；总建筑面积58200平方米，新建建筑面积44200平方米，估算总投资1.209亿元。其中土建工程投资6520万元，土地征用及其他各类设施、设备配置5570万元。 中心扩建项目投资估算一