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教法讲座课件（PPT 26页）
张家界市新教材培训情况汇报 1、时问：7月19、20日 2、地点：张家界航校 3、人员：全市各乡一名教师和县教研员 4、内容：看两堂新教材示范课 听教材编者薛根生曹汉庆讲座 1、为什么要进行教材改革 旧教材已不能满足现代教育的需要，有的内容过旧过深过繁，不利于教与学。 2、教材改革的法律依据 2001年6月8日教育部教基[2001]17号文件：《基础教育课程改革纲要（试行）》 二、《品德与生活》 1、教材编写要求 《品德与生活》是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。 （2）教材内容主要特征 A、内容编排生活化、综合化。以学生当前的生活为课程内容的主要源泉。关注学生的生活经验，充分利用学生的生活经验，源于生活而高于生活。 B、引导学生在生活中发展，在发展中生活。通过学习，让学生学会生活、学会学习、热爱生活，并为学生解决生活中的问题。 （3）结构的的主题式、板块式 单元主题——板块主题——活动主题——一级主题——二级主题——三级主题 （4）呈献的活动性、探究性 A、整个教材由一系列活动组成。 B、在所有的活动中是让学生体验对科学的自主探究 （6）适用对象是在向农村，兼顾城市。 3、教材的线索 （1）主题引领（内容结构）： 单元主题——板块主题——内容主题 （2）层级衔接（逻辑结构） 线面结合 循序渐进 螺旋上升 * * 《品德与生活》《品德与社会》 新教材培训 一、教材改革的背景 2、新教材的基本特征 （1）哲学基础： 人本主义 建构主义 C、以品德为灵魂，结合历史、地理、社会、经济、法制等学科知识，实现多学科领域的交叉，加强学生对自我、对他人、对社会、对自然的认识和理解，培养学生对生活的积极态度和指导学生认识生活、参与生活、适应生活的能力。 （5）教法的情感化、陶冶化 A、以情动人，重视生活情感受的陶冶，做到“春风化雨润物无声”。 B、适时内省，激发学生的情感波澜。
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