海南职业技术学院建设案例.doc

目 录 第一部分 建设环境与建设基础 1 第二部分 建设目标与建设内容 7 第三部分 建设项目 13 中央财政支持建设的三个重点专业 14 专业一：旅游管理专业 14 专业二：园艺技术专业（热带园艺方向） 87 专业三：畜牧专业(国家无疫区标准化养殖方向) 121 地方财政支持建设的三个重点专业 161 专业四：物流管理专业（热带农产品冷链物流方向） 161 专业五：汽车运用技术专业 217 专业六：珠宝首饰鉴定及工艺专业 250 地方财政支持建设的五个重点项目 278 项目一：高职财经大类开放式教学实训基地 278 项目二：教学质量保障体系 293 项目三：社会服务 307 项目四：国际合作交流 312 项目五：数字化校园建设 325 第四部分 建设资金与实施进度 333 第五部分 预期效益分析 341 第六部分 保障措施 345 附 件 355 附件1：国家示范性高职院校建设项目实施管理办法（试行） 356 附件2：国家示范性高职院校建设项目资金管理办法（试行） 364 附件3：国家示范性高职院校建设项目招标采购管理办法（试行） 371 附件4：学生校外顶岗实习管理办法（试行） 374 附件5：选拔培养专业带头人暂行办法 380 附件6：兼职教师聘任与管理办法（试行） 390 附件7：专业教师挂职锻炼暂行规定 395 第一部分 建设与基础第二部分 建设目标与建设内容 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革和发展的意见》（教高[2006]14号）《国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法》（教高[2007]12号）全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，重视培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，培养高素质技能型专门人才。 依据《海南省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》，紧密围绕海南“一省两地”产业发展战略，服务产业办专业。重点建设旅游管理、园艺技术畜牧等三个中央财政支持专业和物流、汽车运用技术、珠宝首饰鉴定及工艺等三个地方财政支持专业。通过三年建设，形成凸显我院对应海南支柱产业群的四大特色的专业群，即以旅游管理、珠宝专业为龙头，相关专业为支撑的服务海南“建设国际旅游岛”的旅游专业群；以园艺畜牧专业为龙头，相关专业为支撑的服务海南“积极发展热带特色农业”的现代农业专业群；以物流专业为龙头，以相关专业为支撑的服务海南打造面向东南亚航运枢纽、物流中心和出口加工基地的现代服务业专业群；以汽车运用技术专业为龙头，以相关专业为支撑的服务海南“集约发展现代化新型工业”的制造服务专业群。在优化专业结构，有效服务区域经济和社会发展，彰显地方特色方面，为同类院校起示范作用。把人才培养方案作为专业建设的核心，加强内涵建设，逐步把6个重点专业建成品牌专业，通过重点专业带动专业群建设和全院整体改革，使重点建设专业进入全国或省内的先进行列，起引领和示范作用。在省内同类专业中做到资源共享，起到引领示范作用。使工学结合逐步递进、深度融合，实现教学过程的实践性、开放性和职业性，不断提高人才培养质量。如图所示。图2 “递进式”工学结合示意图 实施“双带头人工程”：通过培养、引进和从企业聘任等方式，使每个重点专业至少有一名专职带头人和一名企业兼职带头人，形成“专业双带头人”格局。 培养与引进两手抓，通过引进具有丰富企业工作经验、具备实践教学能力的骨干教师，优化教学团队的结构；制定教师到企业锻炼的相关制度，提高教学团队的“双师”素质。实施“优秀教学团队工程”：聘请企业能工巧匠或技术骨干人，“双师”素质教师占专业课教师的比例达到%以上。培养1名国家级教学名师、名省级教学名师；5名省级技术能手、0名高级技师；支省级优秀教学团队、力争有1支国家级优秀教学团队。提升社会服务能力，建设和完善技术开发服务平台、职业技能培训平台、对口支援交流平台。每年完成5—10项应用技术开发，开展技术服务200次以上；各类培训每年不少于100人；对口支援所高职院校。 引进国外先进教育资源。创新和改革教学管理制度和校企合作制度，加强质量管理体系建设，重视过程监控，形成机制，突出执行与动作；改革人事分配和管理制度；建设数字校园，努力提高基本建设和教学基础设施建设水平。 通过国家示范校的建设，我院将成为海南高素质技能型人才的培养基地，成为海南乃至全国高等职业教育教学改革试验的基地和面向海南相应产业的科技服务基地。充分发挥发展示范、改革示范、管理示范的作用。第三部分 建设项目 根据海南区域经济背景，围绕“热带海岛旅游业、热带高效农业、现代物流服务业、汽车