凡卡公开课.ppt

课前展示 凡卡 学习目标: 1、 通过反复朗读，了解凡卡悲惨的学徒 生活，体会他极度痛苦的心情。 2、 感受“反衬”这一写作手法，理解凡卡 对乡村生活的向往。 3、 通过这篇课文的学习，知道现在的幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。 契诃夫（1860——1904），俄国著名作家。他生活在19世纪末期，那时正是沙皇俄国最黑暗的时代。《凡卡》这篇小说就是为了反映沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 预习检测 礼拜 生锈 揉皱 眯缝 耸肩 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 窜过 孤儿 打搅 保佑 毡靴 基督 蘸 戳 黑糊糊 笑眯眯 醉醺醺 自主学习 1.我知道了这篇课文的作者是（　　　）国作家( ) 2．我知道了凡卡给爷爷写信的原因：( ) 3.凡卡是怎么评价他的学徒生活，从课文中找出。 俄 契诃夫 学徒生活太痛苦希望爷爷能接他回家 我的生活没有指望了，连狗都不如！ 合作探究一 快速地朗读第八、第十五自然段，在这两个自然段中，哪些句子刺痛了你？用“-----”画出来，有感情地读一读，并说一说你的理由。（注意：找重点句，抓关键词) 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿 面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 挨打 挨饿 挨困 进入 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。 我的生活没有指望了，连狗都不如！ 返回 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 我的生活没有指望了，连狗都不如！ 返回 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 我的生活没有指望了，连狗都不如！ 返回 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！…… 我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不我就要死了！…… 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧！ 合作探究二 默读课文4、5、6、13、14自然段，想想凡卡回忆了哪几件事？并思考：凡卡在回忆这些往事时，他的心情是怎样的呢？ 爷爷守夜 乡村雪夜 砍圣诞树 高兴 风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了…… 亲爱的爷爷，来吧！ 以文带文 1、自由朗读《苦儿流浪记》，把你感兴趣的句子用“------”画出来，并在旁边写上批注。 2、想一想，和雷米、凡卡的童年相比，你们的童年是什么样的？从中你懂得了什么？ 把珍惜幸福生活视为已任，让这美好的生活长久地留下来！