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计算机信息管理专业 人才培养计划（2年制） 专业编号： 计划版本： 编制单位： 编 制 人： 审 核 人： 复 核 人： 沧州职业技术学院 　 计算机信息管理专业人才培养计划 （两年制） 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展,掌握计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析、处理网络运行的维护与管理等方面的能力，是具有较强实际运作能力的，并能坚持第一线工作的计算机应用领域专科层次技术应用性人才掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能； 能借助工具书阅读本专业外文资料Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作； 8）具有良好的综合素质和较强的自学能力； 9）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力； 3）图形图象、多媒体处理的基本能力 掌握图形图象处理和多媒体处理的常用软件和基本操作，熟练掌握基本命令，具备美学思想和创新思路，如PHOTOSHOP、3DMAX、Autherware等软件的使用方法。 4）网络建设与网络管理的能力 5）企业管理基本能力 熟悉现代企业的管理方法，产品的质量管理、生产率及技术经济分析，产品的销售服务等。 6）程序设计的基本能力 熟悉程序设计的基本思路和算法，熟练掌握至少一门的程序设计语言，为程序设计和数据库开打下坚实基础。 7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 （3）素质结构 1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。 2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。 3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。 4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。 （二）人才使用规格 1、就业范围 本专业毕业生的就业范围主要是国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门及各计算机应用行业。 2、工作岗位 国家各级管理部门从事计算机信息管理和服务 企业计算机信息管理和服务 信息系统的设计 系统维护 三、职业与岗位分析 （一）行业背景和专业发展前景 高职的计算机信息管理，是以社会职业岗位需求为导向的。所以它更强调学生在信息处理技术，数据库应用和维护，管理思维在系统中的实现，而不是计算机各学科的理论体系。这就决定了本专业的培养目标和学生在完成本专业的学习后具备的能力应包括：计算机硬件、软件的基本知识；快速跟踪数据库新技术发展的能力；网络化的管理信息系统开发能力；管理信息系统的应用、维护，信息的二次开发能力。因此，本专业的专业知识应涉及的内容有：计算机软硬件基本知识；企业管理知识；计算机通信与网络技术；管理信息系统技术；各种数据库管理系统原理及实现方法。 （二）人才需求情况 随着电子技术的飞速发展和信息社会的到来，计算机应用已日趋广泛，微型计算机如同电视机一般开始进入千家万户。计算机应用主要有网络安装与维护、管理信息系统开发与应用、电子排版、计算机辅助设计、广告美工、工业自动化控制等。计算机科学技术是信息技术的核心和动力，它渗透到当代社会生活的各个领域。计算机信息管理是当前计算机应用最为广泛领域之一，它大到跨国集团公司的管理，小到个体企业和家庭的应用。由于管理模式在每个行业和每个企业都有所不同，因此在计算机信息管理方面社会上有很大的就业市场，用计算机进行信息管理已经充分被人们所认识，被社会所承认。 四、职业能力分析与分解 本专业以培养技术就用能力为主线，设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力，都涵盖在若干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练，使学生掌握这些专项技能，具体职业能力分析表见附表1。 五、职业技能鉴定工种种类和等级 1、获得省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。 2、全国计算机考试一级 3、全国计算机等级考试二级 4、获得计算机操作工资格证书 六、学制及修业年限 学制：两年 招生对象：中专对口生 修业年限：两年至三年 七、专业核心课程 ◆课程名称：大学英语 课程类型：公共课 课程目标：使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 课程主要内容：相当于高职英语AB级能力的英语词汇、语法、听力、阅读