语言表达的得体课件（PPT 28页）.pptVIP

* 得 体 要点解说 高考例题 巩固训练 解题方法 更多内容欢迎莅临天马行空官方博克：/tmxk_docin 得体 指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 两个基本要求 ①符合语境要求； ②符合语体要求。 知识点解说 高考例题简析 一、语言表达要符合语境要求 （1993年六省一市高考题）由于目的不同，对同一事物的说明也应该有所不同。根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。 目的（一）：为找回自己的文具盒。 目的（二）：向别人介绍推荐自己用的这种文具盒。 （一）内容必须包括文具盒 的质地（材料）、形状、色彩（图案），以及文具盒内的物品。 （二）内容包括文具盒的质量、用途、外观、价格等内容。 （1994年六省一市高考题）加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ） A.这是您家母托我买的，您直接交给它老人家就行了。 B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 D 二、语言表达要符合语体要求 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改不可，试标出。 自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。 解题方法指导 1、注意称谓、问候、习惯用语和说话的对象。 （1）这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。 （2）你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。 （3）你有对不住我的地方，我也会海涵。 2、 注意词语色彩 妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早已痊愈了。 等小张从外地赶回来探视，他父亲早已一命呜呼了 3、注意区别语体： 不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实：新闻稿简洁、扼要，概括性强；广播、演讲辞明白、口语化，避免同音词；广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；合同措辞严密，表达清晰；政令词语庄严而有分寸等等。 4、 注意适应场合： 指外交场合，交际场合，或某些讲话、公共场合，这些具体的语言环境制约讲话者（或某些文字）必须审慎地选择恰当的词句，或只能运用某些语言，同一意思的内容在不同场合，也会显示出不同的语言表达。 5、注意特定目的： 要实现表达的目的，人们必须对语言行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性。否则就不能达到目的，甚至背道而驰。 如：1993年全国高考第22题；1994年全国高考第21题。 巩固训练题 （1）下列句中加点的传统的礼貌称谓使用不正确的是（ ） A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C. 请留步，足下就此告别。 D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。 C （2）下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 D 记清传统称谓，让表达得体 【谦称】?? （1）表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。?? （2）古代帝王的自谦词有孤（小国之君）、寡（少德之人）、不谷（不善）。 （3）古代官吏自谦词：下官、末官、小吏等。 （4）读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。 （5）古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 （6）其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称“在下”； “小子”是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用“老朽”、“老夫”、“老汉”、“老拙”等；女子自称“妾”；老和尚自称“老衲”；对别国称自己的国君为“寡君”。 【敬称】 表示尊敬客气的态度，