虚而不屈 动而愈出.pdfVIP

( ) 第 28 卷 第 5 期 　　　　　　　　　　　盐城师范学院学报 人文社会科学版 　　　　　　　　　　　 Vol . 28 No . 5 2008 年月 10 Journal of Yancheng Teacher s U niver sit y ( Humanities Social Sciences) Oct . 2008 虚而不屈 动而愈出 ———浅谈高校艺术教育的特性 张 　楠 (盐城师范学院 美术学院 ,江苏 盐城 224002) 【摘 　要】要培养全面发展的大学生 ,高校的艺术教育不容忽视 。艺术教育的特性是虚而不屈 ,动而愈 出。从传统的教育与文化及西方教育思想可以看出高校艺术教育“虚而不屈”的必要性 。从艺术教育对被教育 者所能产生的生理影响、心理影响和社会道德影响三方面可以看出“动而愈出”的教育作用与效果 。 【关键词】艺术教育 ;虚而不屈 ;动而愈出 【中图分类号】G64 　　　【文献标识码】A 　　　【文章编号】1003 - 6873 (2008) 05 - 0 12 1 - 04 　　在当今世界 ,艺术已成为展示一个国家综合 一步以政令形式确立了艺术教育在高校教育中 国力和能否立足于世界民族之林的重要砝码 。美 不可动摇的地位 。 国人率先制定“国家艺术课程标准”,把艺术定为 实施综合艺术教育 ,我国是有优势的 ,因为综 基础教育的核心学科 , 并一再促进艺术的综合以 合艺术教育在我国先秦“乐教”中就已经得到全 及艺术学科同其他学科的连接 。而采取这一措施 面体现 。先秦之后 ,这一传统也一直或明或暗地持 的直接动因 ,就是美国发现 自己在空间竞争中一 续着 。今天是把它重新发掘并令其长足发展的时 度被苏联超越 。当他们追究背后的原因时 ,才发现 候了。 苏联人因有发达的艺术教育而造就了高素质的人 艺术教育何以能发挥如此重要的作用 , 又是 才 。美国人深刻认识到 ,未来社会的竞争 ,如果单 怎样发挥作用的呢 ?笔者认为这是由艺术教育的 纯从经济和技术方面考虑 ,就必然会失败 。只有把 特性决定的。艺术教育的特性是什么呢 ?用老子 人的素质考虑进去 ,才能在竞争中立于不败之地 。 《道德经》中的一句话来概括 ,就是“虚而不屈 ,动 而提高文化素质之最迅速 、最有效的途径 , 就是 而愈出”。这句话本来是说天地之间就像风箱一 实施健康而有效的艺术教育 。正如爱因斯坦在 样 ,里面虽然空虚却不会穷竭 ,越是挤压 ,风量越 《论教育》一文中曾指出的 :“用专业知识教育人 大 。放在这里是说艺术教育看上去是空虚的、无形 是不够的 。通过专业教育 ,他可以成为一种有用 的 ,可当它的作用发挥出来时就“动而愈出”没完 的机器 ,但是不能成为一个和谐发展的人 。要使 没了了。也就是说艺术教育越是超出功利的目的 学生对价值有所理解并且产生热烈的情感 , 那 就越能够持久地发挥巨大的作用 。打个比方 ,数学 是最基本的 。他必须获得对美和道德上 的善 的 老师教给学生方程 、微积分 ,学生以后可以用这些 鲜明的辨别力 。否则 ,他 ———连同他的专业知识 知识来发射火箭 。而教给学生一根线条的画法 ,他 ———就更像一只受过很好训练的狗 , 而不像一 最后不能用这根线条给这个社会带来什么直接的 个和谐发展的人 。”在我国 , 艺术教育作为素质 变化 ,但是长远来看 ,最终